ERKEN ÇOCUKLUKTA BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİ
İnsan yaşamında okul öncesi dönem çok önemli yer tutar. Bu dönemde çocuğunkişilik gelişimi ile duygusal, sosyal, bilişsel, dil ve akademik gelişimi büyük orandatamamlanır. Çocuk içinde bulunduğu aile ve okul çevresinin de katkılarıyla bilişselve dil gelişimini sağlıklı olarak tamamlar. Çocuğun dil g...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2013-10-01
|
| Series: | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115636 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849315694052638720 |
|---|---|
| author | Suat Kol |
| author_facet | Suat Kol |
| author_sort | Suat Kol |
| collection | DOAJ |
| description | İnsan yaşamında okul öncesi dönem çok önemli yer tutar. Bu dönemde çocuğunkişilik gelişimi ile duygusal, sosyal, bilişsel, dil ve akademik gelişimi büyük orandatamamlanır. Çocuk içinde bulunduğu aile ve okul çevresinin de katkılarıyla bilişselve dil gelişimini sağlıklı olarak tamamlar. Çocuğun dil gelişimi 5 yaşına kadar 2/3’sitamamlanır. Yani 5 yaşındaki çocuk yaklaşık olarak 2000 kelimelik bir kelimehazinesine sahiptir ve Çocuk yetişkin yeteneğinde anadilini konuşabilir. Çocukdoğumdan sonraki dönemde öncelikle homurtu, hırıltı ve esneme şeklinde doğalsesler çıkarır ve zamanla bu sesle anlamlı hale gelmeye başlar. Düşüncenin gelişimidil tarafından belirlenir. Bireyin çevresindeki dünyayı anlamasını ve öğrenmesinisağlayan aktif zihinsel faaliyetlerde gelişime bilişsel gelişim adı verilmektedir.Bilişsel gelişim; bebeklikten yetişkinliğe kadar bireyin çevreyi, dünyayı anlama,düşünme yollarının daha karmaşık ve etkili hale gelme sürecidir. Çocuk bilişselgelişim sürecinde içinde bulunduğu sosyal ortamı anlama ve düşünme yeteneğinidaha geliştirme sürecindedir. Eğitimcilerden Piaget, Bruner, Vygotsky ve Gagneçocuğun çevresindeki dünyayı değişik yaşlarda nasıl ve niçin böyle gördüğünü vealgıladığını belirlemeye çalışmışlardır. |
| format | Article |
| id | doaj-art-8efc36887d0940b59b31d7aa4d542e97 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2717-6401 |
| language | English |
| publishDate | 2013-10-01 |
| publisher | Sakarya University |
| record_format | Article |
| series | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-8efc36887d0940b59b31d7aa4d542e972025-08-20T03:52:04ZengSakarya UniversitySakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi2717-64012013-10-01212112128ERKEN ÇOCUKLUKTA BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİSuat Kolİnsan yaşamında okul öncesi dönem çok önemli yer tutar. Bu dönemde çocuğunkişilik gelişimi ile duygusal, sosyal, bilişsel, dil ve akademik gelişimi büyük orandatamamlanır. Çocuk içinde bulunduğu aile ve okul çevresinin de katkılarıyla bilişselve dil gelişimini sağlıklı olarak tamamlar. Çocuğun dil gelişimi 5 yaşına kadar 2/3’sitamamlanır. Yani 5 yaşındaki çocuk yaklaşık olarak 2000 kelimelik bir kelimehazinesine sahiptir ve Çocuk yetişkin yeteneğinde anadilini konuşabilir. Çocukdoğumdan sonraki dönemde öncelikle homurtu, hırıltı ve esneme şeklinde doğalsesler çıkarır ve zamanla bu sesle anlamlı hale gelmeye başlar. Düşüncenin gelişimidil tarafından belirlenir. Bireyin çevresindeki dünyayı anlamasını ve öğrenmesinisağlayan aktif zihinsel faaliyetlerde gelişime bilişsel gelişim adı verilmektedir.Bilişsel gelişim; bebeklikten yetişkinliğe kadar bireyin çevreyi, dünyayı anlama,düşünme yollarının daha karmaşık ve etkili hale gelme sürecidir. Çocuk bilişselgelişim sürecinde içinde bulunduğu sosyal ortamı anlama ve düşünme yeteneğinidaha geliştirme sürecindedir. Eğitimcilerden Piaget, Bruner, Vygotsky ve Gagneçocuğun çevresindeki dünyayı değişik yaşlarda nasıl ve niçin böyle gördüğünü vealgıladığını belirlemeye çalışmışlardır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115636pre-school periodcognitive developmentchild's language developmentokul öncesi dönembilişsel gelişimçocuğun dil gelişimi |
| spellingShingle | Suat Kol ERKEN ÇOCUKLUKTA BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİ Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi pre-school period cognitive development child's language development okul öncesi dönem bilişsel gelişim çocuğun dil gelişimi |
| title | ERKEN ÇOCUKLUKTA BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİ |
| title_full | ERKEN ÇOCUKLUKTA BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİ |
| title_fullStr | ERKEN ÇOCUKLUKTA BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİ |
| title_full_unstemmed | ERKEN ÇOCUKLUKTA BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİ |
| title_short | ERKEN ÇOCUKLUKTA BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİ |
| title_sort | erken cocuklukta bilissel gelisim ve dil gelisimi |
| topic | pre-school period cognitive development child's language development okul öncesi dönem bilişsel gelişim çocuğun dil gelişimi |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115636 |
| work_keys_str_mv | AT suatkol erkencocukluktabilisselgelisimvedilgelisimi |