Dziecięce zmagania z czasem. Wyzwalanie rozumienia pojęcia czas przez dzieci 9–10-letnie w kulturze szkoły polskiej
In this article, I am going to discuss the issues of triggering children’s understanding of natural concepts (on the example of the concept of time) in a cultural context. I was particularly interested in the resources provided by culture to help children understand natural concepts. In the research...
Saved in:
| Main Author: | Monika Wiśniewska-Kin |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2017-03-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/646 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pakiet edukacyjny „Gramy w piktogramy” – pomysł na wspieranie edukacji matematycznej dzieci i jego wykorzystanie w praktyce szkolnej
by: Mirosław Dąbrowski, et al.
Published: (2014-04-01) -
Pojęcia ekonomiczne w literaturze dla dzieci (na podstawie powieści Sylwii Wojciechowskiej)
by: Małgorzata Bortliczek, et al.
Published: (2024-12-01) -
Rola ilustracji w narracji oswajającej tematykę śmierci i przemijania we współczesnej literaturze dla dzieci – analiza wybranych pozycji
by: Beata Cyboran
Published: (2025-06-01) -
Dziecięce rozumienie świata – w poszukiwaniu uzasadnień postępowania badawczego
by: Monika Wiśniewska-Kin
Published: (2016-03-01) -
O możliwości zredefiniowania niepowodzeń szkolnych. Rekonstrukcja zmiany myślenia studentek – przyszłych nauczycielek wczesnej edukacji
by: Grażyna Szyling
Published: (2023-09-01)