El currículo y su evaluación desde la perspectiva epistemológica del currículo flexible
En este artículo de reflexión se aborda el currículo como un elemento clave para la transformación educativa, explorando las distintas corrientes de pensamiento que lo conciben desde una perspectiva técnica e instrumental hasta enfoques críticos y flexibles. Se plantea una postura crítica frente a...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Mariana
2025-07-01
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| Series: | Revista UNIMAR |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/4689 |
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| Summary: | En este artículo de reflexión se aborda el currículo como un elemento clave para la transformación educativa, explorando las distintas corrientes de pensamiento que lo conciben desde una perspectiva técnica e instrumental hasta enfoques críticos y flexibles. Se plantea una postura crítica frente a enfoques tradicionales centrados en objetivos medibles, y se propone una visión integradora que vincula el currículo con la didáctica y un modelo evaluativo más contextualizado, orientado al aprendizaje significativo y al desarrollo integral de los estudiantes. Finalmente, se analiza el currículo desde una perspectiva flexible, que reconoce la diversidad en el aula y respeta los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante una evaluación formativa, que garantice una transición educativa armónica
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| ISSN: | 0120-4327 2216-0116 |