Zastosowanie elementów metody Marii Montessori w tradycyjnym przedszkolu. Refl eksja nad badaniami w działaniu z pozycji zewnętrznego obserwatora
In this text I present, from the perspective of an external observer, research which shows, how using the Maria Montessori method helps teachers to work with children individually. The research method, which is action research, makes it possible to observe how the researcher-teacher involves childre...
Saved in:
Main Author: | Kamila Zdanowicz-Kucharczyk |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2015-03-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/848 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Nie jestem „przedszkolanką” ani „panią z I–III”. Nauczyciele o postrzeganiu siebie i społecznym odbiorze ich pracy
by: Agnieszka Nowak-Łojewska
Published: (2023-06-01) -
Rola elementów regionalnych w wybranych homiliach księdza Józefa Tischnera
by: Marcin Godawa
Published: (2017-06-01) -
Uczeń zdolny w perspektywie dyskursu produkcyjnego. Część II: Świat szkoły
by: Astrid Męczkowska-Christiansen, et al.
Published: (2019-12-01) -
Mindtoyness – zestawy dydaktyczne rozwijające zmysły i uważność poznawczą. Wykorzystanie badań ewaluacyjnych w praktyce pedagogicznej
by: Jolanta Kruk, et al.
Published: (2021-06-01) -
Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej
by: Karolina Żyra
Published: (2018-05-01)