Mengatasi Masalah Kepercayaan Diri Siswa melalui Konseling Kelompok
Tahap pengembangan diri tidak terlepas dari peran penting akan kepercayaan diri disamping sebagai sumber motivasi kepercayaan diri juga dapat menjadi faktor dari kesuksesan seseorang. Berdasarkan wawancara terhadap salah satu guru bimbingan konseling (BK) di SMK 1 Depok mengatakan bahwa masih banyak...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)
2017-12-01
|
| Series: | Jurnal Konseling dan Pendidikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.konselingindonesia.com/index.php/jkp/article/view/208 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832584329514975232 |
|---|---|
| author | Mulkiyan Mulkiyan |
| author_facet | Mulkiyan Mulkiyan |
| author_sort | Mulkiyan Mulkiyan |
| collection | DOAJ |
| description | Tahap pengembangan diri tidak terlepas dari peran penting akan kepercayaan diri disamping sebagai sumber motivasi kepercayaan diri juga dapat menjadi faktor dari kesuksesan seseorang. Berdasarkan wawancara terhadap salah satu guru bimbingan konseling (BK) di SMK 1 Depok mengatakan bahwa masih banyak terdapat di antara siswa yang kurang akan rasa kepercayaan diri dalam proses pembelajaran. Hal itu dapat terlihat saat siswa mengikuti pembelajaran yang bersikap grogi, malu, takut untuk menjawab pertanyaan atau mengajukan pertanyaan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menggunakan konseling kelompok. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui penerapan konseling kelompok dalam mengatasi masalah kepercayaan diri siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini Deskriptif Kualitatif. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah 1 Guru Bimbingan Konseling. Objek penelitian ini adalah tahap-tahap pelaksanaan konseling kelompok dan tehnik yang digunakan dalam mengatasi rasa kepercayaan diri siswa SMK 1 Depok Sleman Yogyakarta. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat tahap-tahap pelaksanaan konseling kelompok di SMK 1 Depok Sleman Yogyakarta dalam mengatasi rasa kepercayaan diri, terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap pembentukan, transisi/peralihan, pelaksanaan, dan tahap pengakhiran dengan menggunakan 1 teknik, yaitu teknik umum. |
| format | Article |
| id | doaj-art-8d88ca4cf4a94d4a8f3fbfc39705e831 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2337-6740 2337-6880 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2017-12-01 |
| publisher | Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Konseling dan Pendidikan |
| spelling | doaj-art-8d88ca4cf4a94d4a8f3fbfc39705e8312025-01-27T14:38:25ZindIndonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)Jurnal Konseling dan Pendidikan2337-67402337-68802017-12-015313614210.29210/120800202Mengatasi Masalah Kepercayaan Diri Siswa melalui Konseling KelompokMulkiyan Mulkiyan0UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, IndonesiaTahap pengembangan diri tidak terlepas dari peran penting akan kepercayaan diri disamping sebagai sumber motivasi kepercayaan diri juga dapat menjadi faktor dari kesuksesan seseorang. Berdasarkan wawancara terhadap salah satu guru bimbingan konseling (BK) di SMK 1 Depok mengatakan bahwa masih banyak terdapat di antara siswa yang kurang akan rasa kepercayaan diri dalam proses pembelajaran. Hal itu dapat terlihat saat siswa mengikuti pembelajaran yang bersikap grogi, malu, takut untuk menjawab pertanyaan atau mengajukan pertanyaan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menggunakan konseling kelompok. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui penerapan konseling kelompok dalam mengatasi masalah kepercayaan diri siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini Deskriptif Kualitatif. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah 1 Guru Bimbingan Konseling. Objek penelitian ini adalah tahap-tahap pelaksanaan konseling kelompok dan tehnik yang digunakan dalam mengatasi rasa kepercayaan diri siswa SMK 1 Depok Sleman Yogyakarta. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat tahap-tahap pelaksanaan konseling kelompok di SMK 1 Depok Sleman Yogyakarta dalam mengatasi rasa kepercayaan diri, terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap pembentukan, transisi/peralihan, pelaksanaan, dan tahap pengakhiran dengan menggunakan 1 teknik, yaitu teknik umum.https://jurnal.konselingindonesia.com/index.php/jkp/article/view/208kepercayaan dirikonseling kelompok |
| spellingShingle | Mulkiyan Mulkiyan Mengatasi Masalah Kepercayaan Diri Siswa melalui Konseling Kelompok Jurnal Konseling dan Pendidikan kepercayaan diri konseling kelompok |
| title | Mengatasi Masalah Kepercayaan Diri Siswa melalui Konseling Kelompok |
| title_full | Mengatasi Masalah Kepercayaan Diri Siswa melalui Konseling Kelompok |
| title_fullStr | Mengatasi Masalah Kepercayaan Diri Siswa melalui Konseling Kelompok |
| title_full_unstemmed | Mengatasi Masalah Kepercayaan Diri Siswa melalui Konseling Kelompok |
| title_short | Mengatasi Masalah Kepercayaan Diri Siswa melalui Konseling Kelompok |
| title_sort | mengatasi masalah kepercayaan diri siswa melalui konseling kelompok |
| topic | kepercayaan diri konseling kelompok |
| url | https://jurnal.konselingindonesia.com/index.php/jkp/article/view/208 |
| work_keys_str_mv | AT mulkiyanmulkiyan mengatasimasalahkepercayaandirisiswamelaluikonselingkelompok |