Il digitale a supporto della pratica valutativa
La valutazione degli apprendimenti promuove lo sviluppo della persona, del soggetto che apprende. Questa funzione vede i docenti in ascolto dei propri studenti, allo scopo di migliorare la qualità del processo di insegnamento-apprendimento. Attraverso il framework DigCompEdu e, in particolare, l’ar...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2024-06-01
|
| Series: | IUL Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/588 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849685324510265344 |
|---|---|
| author | Emanuela Provenzani |
| author_facet | Emanuela Provenzani |
| author_sort | Emanuela Provenzani |
| collection | DOAJ |
| description |
La valutazione degli apprendimenti promuove lo sviluppo della persona, del soggetto che apprende. Questa funzione vede i docenti in ascolto dei propri studenti, allo scopo di migliorare la qualità del processo di insegnamento-apprendimento. Attraverso il framework DigCompEdu e, in particolare, l’area 4 “Valutazione degli apprendimenti”, si proporrà una riflessione sull’integrazione delle tecnologie nella didattica allo scopo di ottimizzare le strategie e le modalità di valutazione esistenti, oltre a comprendere come creare e favorire approcci innovativi alla valutazione. All’interno del contributo verranno forniti alcuni esempi di applicazioni digitali da utilizzare per la valutazione formativa e sommativa degli apprendimenti, al fine di rendere la valutazione praticabile e sostenibile.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-8d4e7f5d797044e8ae70f46a15adfa08 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2724-3915 2723-9586 |
| language | English |
| publishDate | 2024-06-01 |
| publisher | IUL - Università Telematica degli Studi |
| record_format | Article |
| series | IUL Research |
| spelling | doaj-art-8d4e7f5d797044e8ae70f46a15adfa082025-08-20T03:23:11ZengIUL - Università Telematica degli StudiIUL Research2724-39152723-95862024-06-015910.57568/iulresearch.v5i9.588Il digitale a supporto della pratica valutativaEmanuela Provenzani0Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia La valutazione degli apprendimenti promuove lo sviluppo della persona, del soggetto che apprende. Questa funzione vede i docenti in ascolto dei propri studenti, allo scopo di migliorare la qualità del processo di insegnamento-apprendimento. Attraverso il framework DigCompEdu e, in particolare, l’area 4 “Valutazione degli apprendimenti”, si proporrà una riflessione sull’integrazione delle tecnologie nella didattica allo scopo di ottimizzare le strategie e le modalità di valutazione esistenti, oltre a comprendere come creare e favorire approcci innovativi alla valutazione. All’interno del contributo verranno forniti alcuni esempi di applicazioni digitali da utilizzare per la valutazione formativa e sommativa degli apprendimenti, al fine di rendere la valutazione praticabile e sostenibile. https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/588innovazione didatticavalutazione formativastrategie didattichecompetenza digitalevalutazione sommativa |
| spellingShingle | Emanuela Provenzani Il digitale a supporto della pratica valutativa IUL Research innovazione didattica valutazione formativa strategie didattiche competenza digitale valutazione sommativa |
| title | Il digitale a supporto della pratica valutativa |
| title_full | Il digitale a supporto della pratica valutativa |
| title_fullStr | Il digitale a supporto della pratica valutativa |
| title_full_unstemmed | Il digitale a supporto della pratica valutativa |
| title_short | Il digitale a supporto della pratica valutativa |
| title_sort | il digitale a supporto della pratica valutativa |
| topic | innovazione didattica valutazione formativa strategie didattiche competenza digitale valutazione sommativa |
| url | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/588 |
| work_keys_str_mv | AT emanuelaprovenzani ildigitaleasupportodellapraticavalutativa |