Il digitale a supporto della pratica valutativa
La valutazione degli apprendimenti promuove lo sviluppo della persona, del soggetto che apprende. Questa funzione vede i docenti in ascolto dei propri studenti, allo scopo di migliorare la qualità del processo di insegnamento-apprendimento. Attraverso il framework DigCompEdu e, in particolare, l’ar...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2024-06-01
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| Series: | IUL Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/588 |
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| Summary: | La valutazione degli apprendimenti promuove lo sviluppo della persona, del soggetto che apprende. Questa funzione vede i docenti in ascolto dei propri studenti, allo scopo di migliorare la qualità del processo di insegnamento-apprendimento. Attraverso il framework DigCompEdu e, in particolare, l’area 4 “Valutazione degli apprendimenti”, si proporrà una riflessione sull’integrazione delle tecnologie nella didattica allo scopo di ottimizzare le strategie e le modalità di valutazione esistenti, oltre a comprendere come creare e favorire approcci innovativi alla valutazione. All’interno del contributo verranno forniti alcuni esempi di applicazioni digitali da utilizzare per la valutazione formativa e sommativa degli apprendimenti, al fine di rendere la valutazione praticabile e sostenibile.
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| ISSN: | 2724-3915 2723-9586 |