El rol de la metacognición pedagógica en la formación de docentes de ciencias naturales en la Universidad de Costa Rica

El rol de la metacognición pedagógica en la formación de docentes de ciencias naturales en la Universidad de Costa Rica

Esta investigación analiza la aplicación de líneas teóricas centradas en la educación científica y en la justicia social para desarrollar conciencia crítica mediante procesos de metacognición pedagógica en el profesorado en formación inicial de la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales de la...

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Main Authors: Marianela Navarro Camacho, Carlos Luis Mena León, Adrian Grimm
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Costa Rica 2025-05-01
Series:Actualidades Investigativas en Educación
Subjects:
metacognición pedagógica
justicia social
ciencia contextualizada
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/62319
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