A Etnomatemática na Aprendizagem de Frações: Uma Análise dos Registros de Representação Semiótica

A Etnomatemática na Aprendizagem de Frações: Uma Análise dos Registros de Representação Semiótica

Os educandos, certamente, apresentam dificuldades acerca do conteúdo de fração, no que tange a visualização, interpretação e abstração. O objetivo do presente estudo foi de apresentar a viabilidade do ensino das operações fundamentais com frações a partir da teoria de Duval, relacionados a questões...

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Bibliographic Details
Main Authors: Fernando Cardoso de Matos, Reginaldo da Silva
Format: Article
Language:English
Published: Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2025-06-01
Series:REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
Subjects:
Educação Matemática
Etnomatemática
Registro de Representação Semiótica
Frações
Online Access:http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/773
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