Ile państwa w edukacji? Wybrane zagadnienia prawne
Artykuł porusza tematykę zakresu wpływu państwa i jego organizacji na edukację (oświatę). Pierwsza część odwołuje się do historycznych zasług Komisji Edukacji Narodowej, która była obok Konstytucji 3 maja jednym z najważniejszych osiągnięć polskiego oświecenia. Ukazano główne cechy komisji jako naj...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Akademia Zamojska
2024-12-01
|
| Series: | Facta Simonidis |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czaz.akademiazamojska.edu.pl/index.php/fs/article/view/2666 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849426609494294528 |
|---|---|
| author | Danuta Kurzyna-Chmiel |
| author_facet | Danuta Kurzyna-Chmiel |
| author_sort | Danuta Kurzyna-Chmiel |
| collection | DOAJ |
| description |
Artykuł porusza tematykę zakresu wpływu państwa i jego organizacji na edukację (oświatę). Pierwsza część odwołuje się do historycznych zasług Komisji Edukacji Narodowej, która była obok Konstytucji 3 maja jednym z najważniejszych osiągnięć polskiego oświecenia. Ukazano główne cechy komisji jako najważniejszej państwowej instytucji edukacyjnej. Zwrócono uwagę na jej miejsce w ówczesnej strukturze państwa i obszary objęte reformą. W drugiej części artykułu wyraźnie podkreślono zupełnie inny ustrój współczesnego państwa, w którym dominują zasady konstytucyjne czyniące prawo do edukacji jednym z najważniejszych praw człowieka. Państwo ponosi odpowiedzialność za realizację praw w zakresie oświaty. To ono realizuje zadania publiczne poprzez administrację rządową i samorząd terytorialny przy dostępie podmiotów niepublicznych.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-8cdda8a7f2c846e898422c8645b0fae5 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1899-3109 2956-4085 |
| language | deu |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Akademia Zamojska |
| record_format | Article |
| series | Facta Simonidis |
| spelling | doaj-art-8cdda8a7f2c846e898422c8645b0fae52025-08-20T03:29:19ZdeuAkademia ZamojskaFacta Simonidis1899-31092956-40852024-12-0117210.56583/fs.2666Ile państwa w edukacji? Wybrane zagadnienia prawneDanuta Kurzyna-Chmiel 0Uniwersytet Śląski w Katowicach Artykuł porusza tematykę zakresu wpływu państwa i jego organizacji na edukację (oświatę). Pierwsza część odwołuje się do historycznych zasług Komisji Edukacji Narodowej, która była obok Konstytucji 3 maja jednym z najważniejszych osiągnięć polskiego oświecenia. Ukazano główne cechy komisji jako najważniejszej państwowej instytucji edukacyjnej. Zwrócono uwagę na jej miejsce w ówczesnej strukturze państwa i obszary objęte reformą. W drugiej części artykułu wyraźnie podkreślono zupełnie inny ustrój współczesnego państwa, w którym dominują zasady konstytucyjne czyniące prawo do edukacji jednym z najważniejszych praw człowieka. Państwo ponosi odpowiedzialność za realizację praw w zakresie oświaty. To ono realizuje zadania publiczne poprzez administrację rządową i samorząd terytorialny przy dostępie podmiotów niepublicznych. https://czaz.akademiazamojska.edu.pl/index.php/fs/article/view/2666państwoedukacjaobowiązekKomisja Edukacji Narodowej |
| spellingShingle | Danuta Kurzyna-Chmiel Ile państwa w edukacji? Wybrane zagadnienia prawne Facta Simonidis państwo edukacja obowiązek Komisja Edukacji Narodowej |
| title | Ile państwa w edukacji? Wybrane zagadnienia prawne |
| title_full | Ile państwa w edukacji? Wybrane zagadnienia prawne |
| title_fullStr | Ile państwa w edukacji? Wybrane zagadnienia prawne |
| title_full_unstemmed | Ile państwa w edukacji? Wybrane zagadnienia prawne |
| title_short | Ile państwa w edukacji? Wybrane zagadnienia prawne |
| title_sort | ile panstwa w edukacji wybrane zagadnienia prawne |
| topic | państwo edukacja obowiązek Komisja Edukacji Narodowej |
| url | https://czaz.akademiazamojska.edu.pl/index.php/fs/article/view/2666 |
| work_keys_str_mv | AT danutakurzynachmiel ilepanstwawedukacjiwybranezagadnieniaprawne |