Impacto del uso de la música en la motivación del alumnado de primaria en Educación Física: una revisión sistemática
El presente trabajo tiene como objetivo analizar los efectos del uso de la música en la motivación del alumnado de educación primaria en las clases de Educación Física, a través de una revisión sistemática. Se consultaron siete bases de datos (Web of Science, SPORTDiscus, Scopus, Dialnet, ERIC, Pub...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva
2025-08-01
|
| Series: | E-Motion |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/e-moti-on/article/view/9129 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850036685833764864 |
|---|---|
| author | Juan Francisco Córdova Cáceres José Antonio Rebollo González |
| author_facet | Juan Francisco Córdova Cáceres José Antonio Rebollo González |
| author_sort | Juan Francisco Córdova Cáceres |
| collection | DOAJ |
| description |
El presente trabajo tiene como objetivo analizar los efectos del uso de la música en la motivación del alumnado de educación primaria en las clases de Educación Física, a través de una revisión sistemática. Se consultaron siete bases de datos (Web of Science, SPORTDiscus, Scopus, Dialnet, ERIC, PubMed y Google Académico) aplicando filtros por año, idioma, nivel educativo y tipo de estudio. Tras un riguroso proceso de cribado, se seleccionaron 11 estudios que cumplen con los criterios de inclusión, entre ellos estudios cuasi-experimentales, cualitativos y una revisión narrativa. Los resultados muestran una tendencia general favorable hacia el uso de la música como recurso didáctico, destacando su impacto positivo en el disfrute, la implicación motriz y, en ciertos casos, la motivación intrínseca del alumnado. El uso de la música en Educación Física contribuye a generar un ambiente más dinámico, participativo y emocionalmente positivo en el aula. No obstante, se identificaron limitaciones metodológicas en algunos estudios, así como una heterogeneidad en las variables y procedimientos evaluados. Se concluye que la música representa una estrategia educativa con gran potencial para fomentar la motivación en Educación Física, y se recomienda su uso planificado y contextualizado por parte del profesorado. Este estudio aporta evidencia aplicable para enriquecer la práctica docente y sugiere futuras líneas de investigación orientadas a optimizar el uso de la música en entornos educativos activos.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-8cd86b1366594e2ea73514460f468e6e |
| institution | DOAJ |
| issn | 2341-1473 |
| language | English |
| publishDate | 2025-08-01 |
| publisher | Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva |
| record_format | Article |
| series | E-Motion |
| spelling | doaj-art-8cd86b1366594e2ea73514460f468e6e2025-08-20T02:57:04ZengServicio de Publicaciones de la Universidad de HuelvaE-Motion2341-14732025-08-0124Impacto del uso de la música en la motivación del alumnado de primaria en Educación Física: una revisión sistemática Juan Francisco Córdova Cáceres0José Antonio Rebollo GonzálezUniversidad de Huelva El presente trabajo tiene como objetivo analizar los efectos del uso de la música en la motivación del alumnado de educación primaria en las clases de Educación Física, a través de una revisión sistemática. Se consultaron siete bases de datos (Web of Science, SPORTDiscus, Scopus, Dialnet, ERIC, PubMed y Google Académico) aplicando filtros por año, idioma, nivel educativo y tipo de estudio. Tras un riguroso proceso de cribado, se seleccionaron 11 estudios que cumplen con los criterios de inclusión, entre ellos estudios cuasi-experimentales, cualitativos y una revisión narrativa. Los resultados muestran una tendencia general favorable hacia el uso de la música como recurso didáctico, destacando su impacto positivo en el disfrute, la implicación motriz y, en ciertos casos, la motivación intrínseca del alumnado. El uso de la música en Educación Física contribuye a generar un ambiente más dinámico, participativo y emocionalmente positivo en el aula. No obstante, se identificaron limitaciones metodológicas en algunos estudios, así como una heterogeneidad en las variables y procedimientos evaluados. Se concluye que la música representa una estrategia educativa con gran potencial para fomentar la motivación en Educación Física, y se recomienda su uso planificado y contextualizado por parte del profesorado. Este estudio aporta evidencia aplicable para enriquecer la práctica docente y sugiere futuras líneas de investigación orientadas a optimizar el uso de la música en entornos educativos activos. https://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/e-moti-on/article/view/9129Motivación, metodología, intervención musical, recurso didáctico |
| spellingShingle | Juan Francisco Córdova Cáceres José Antonio Rebollo González Impacto del uso de la música en la motivación del alumnado de primaria en Educación Física: una revisión sistemática E-Motion Motivación, metodología, intervención musical, recurso didáctico |
| title | Impacto del uso de la música en la motivación del alumnado de primaria en Educación Física: una revisión sistemática |
| title_full | Impacto del uso de la música en la motivación del alumnado de primaria en Educación Física: una revisión sistemática |
| title_fullStr | Impacto del uso de la música en la motivación del alumnado de primaria en Educación Física: una revisión sistemática |
| title_full_unstemmed | Impacto del uso de la música en la motivación del alumnado de primaria en Educación Física: una revisión sistemática |
| title_short | Impacto del uso de la música en la motivación del alumnado de primaria en Educación Física: una revisión sistemática |
| title_sort | impacto del uso de la musica en la motivacion del alumnado de primaria en educacion fisica una revision sistematica |
| topic | Motivación, metodología, intervención musical, recurso didáctico |
| url | https://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/e-moti-on/article/view/9129 |
| work_keys_str_mv | AT juanfranciscocordovacaceres impactodelusodelamusicaenlamotivaciondelalumnadodeprimariaeneducacionfisicaunarevisionsistematica AT joseantoniorebollogonzalez impactodelusodelamusicaenlamotivaciondelalumnadodeprimariaeneducacionfisicaunarevisionsistematica |