Educação Ambiental para as mudanças climáticas no ensino de Geografia do 1º ano do ensino médio
Esta pesquisa tem como objetivo sistematizar uma proposta pedagógica sobre as mudanças climáticas, sob o viés da educação ambiental no Ensino de Geografia do 1º ano do Ensino Médio a partir do bioma Caatinga, pautado no currículo de Pernambuco de Geografia em consonância com a BNCC. Para o desenvol...
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| Published: |
Universidade Federal Fluminense (UFF)
2025-06-01
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| Series: | Ensaios de Geografia |
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| Online Access: | https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/65707 |
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Esta pesquisa tem como objetivo sistematizar uma proposta pedagógica sobre as mudanças climáticas, sob o viés da educação ambiental no Ensino de Geografia do 1º ano do Ensino Médio a partir do bioma Caatinga, pautado no currículo de Pernambuco de Geografia em consonância com a BNCC. Para o desenvolvimento da proposta foram sugeridos textos escritos, recursos audiovisuais (documentários e mapa interativo), além da construção de um quadro e um podcast. Como resultado, foi possível constatar a imprescindibilidade da temática das mudanças climáticas no ensino de Geografia a partir da Educação Ambiental. Por fim, após a aplicação da proposta, espera-se que os alunos identifiquem e compreendam as causas, agentes e consequências das mudanças climáticas no bioma e indiquem soluções ou formas de minimização para a problemática estudada, contribuindo assim, para a conscientização ambiental dos educandos e favorecendo a multiplicação de cidadãos ecoalfabetizados.
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Universidade Federal Fluminense (UFF) |
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| series | Ensaios de Geografia |
| spelling | doaj-art-8bc010e6c2284355b52801fe690198062025-08-20T03:36:30ZengUniversidade Federal Fluminense (UFF)Ensaios de Geografia2316-85442025-06-01122510.22409/eg.v12i25.65707Educação Ambiental para as mudanças climáticas no ensino de Geografia do 1º ano do ensino médioLarissa Camila de Albuquerque Oliveira0https://orcid.org/0009-0008-4536-9377Paulo César de Oliveira1https://orcid.org/0000-0002-3054-213XMarcus Vinícius dos Santos Silva2https://orcid.org/0000-0003-3605-5188Universidade de Pernambuco (UPE)Universidade de Pernambuco (UPE)Universidade de Pernambuco (UPE) Esta pesquisa tem como objetivo sistematizar uma proposta pedagógica sobre as mudanças climáticas, sob o viés da educação ambiental no Ensino de Geografia do 1º ano do Ensino Médio a partir do bioma Caatinga, pautado no currículo de Pernambuco de Geografia em consonância com a BNCC. Para o desenvolvimento da proposta foram sugeridos textos escritos, recursos audiovisuais (documentários e mapa interativo), além da construção de um quadro e um podcast. Como resultado, foi possível constatar a imprescindibilidade da temática das mudanças climáticas no ensino de Geografia a partir da Educação Ambiental. Por fim, após a aplicação da proposta, espera-se que os alunos identifiquem e compreendam as causas, agentes e consequências das mudanças climáticas no bioma e indiquem soluções ou formas de minimização para a problemática estudada, contribuindo assim, para a conscientização ambiental dos educandos e favorecendo a multiplicação de cidadãos ecoalfabetizados. https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/65707Educação AmbientalEnsino de GeografiaMudanças Climáticas |
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