CURSO DE INTRODUÇÃO À ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE (APS) PARA A QUALIFICAÇÃO DE NOVOS PROFISSIONAIS
Introdução: Na formação dos diferentes núcleos profissionais da saúde, os aspectos teóricos e as experiências práticas de trabalho integrado na Atenção Primária à Saúde (APS) nem sempre estão presentes nos currículos da graduação, ou são oferecidas como atividades extracurriculares. O trabalho terc...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2024-06-01
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| Series: | Saberes Plurais |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/138705 |
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| author | Ingrid Machado Fagundes Rafael Cerva Melo |
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| collection | DOAJ |
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Introdução: Na formação dos diferentes núcleos profissionais da saúde, os aspectos teóricos e as experiências práticas de trabalho integrado na Atenção Primária à Saúde (APS) nem sempre estão presentes nos currículos da graduação, ou são oferecidas como atividades extracurriculares. O trabalho terceirizado, com vínculos frágeis, aumenta a possibilidade da rotatividade de profissionais, interferindo no processo de trabalho e na atuação das equipes de APS junto às pessoas-famílias-comunidade. Objetivo: Descrever o processo de construção do curso para qualificar os novos profissionais da Gerência de Atenção Primária à Saúde (GAPS) do Grupo Hospitalar Conceição (GHC), em Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Relato da experiência: A elaboração do curso foi organizada em três momentos que incluíram o convite para a participação dos profissionais no grupo de trabalho (GT); as reuniões do GT para organização do curso e o dia da formação. O processo de construção do curso promoveu aos educandos reflexões acerca dos desafios da continuidade da educação permanente em saúde frente às necessidades imediatas da assistência, principalmente em relação à dificuldade de percepção da educação na saúde como parte fundamental do trabalho. As temáticas discutidas destacaram a terceirização dos serviços da APS no município e o conhecimento e protagonismo dos profissionais na pauta do controle social. As questões trabalhistas e a perda das características da APS surgiram como pontos críticos a serem observados. A experiência mostrou a utilização da tecnologia como positiva no apoio a processos pedagógicos em saúde. Conclusão: O curso promoveu discussões sobre temáticas pertinentes à APS. Os participantes reiteraram a necessidade de aproximação dos profissionais da APS ao controle social, pela participação dentro da jornada de trabalho, a qual foi compreendida como peça-chave para que os espaços sejam ocupados democraticamente e resolutivamente por todos os atores pertencentes.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2525-507X |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2024-06-01 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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| series | Saberes Plurais |
| spelling | doaj-art-8b8f2e1694854cb2afcb14d95c7a225f2025-08-20T03:46:41ZporUniversidade Federal do Rio Grande do SulSaberes Plurais2525-507X2024-06-018110.54909/sp.v8i1.138705118820CURSO DE INTRODUÇÃO À ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE (APS) PARA A QUALIFICAÇÃO DE NOVOS PROFISSIONAISIngrid Machado Fagundes0https://orcid.org/0009-0008-8783-680XRafael Cerva Melo1https://orcid.org/0000-0002-0525-0741Grupo Hospitalar Conceição (GHC)Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Introdução: Na formação dos diferentes núcleos profissionais da saúde, os aspectos teóricos e as experiências práticas de trabalho integrado na Atenção Primária à Saúde (APS) nem sempre estão presentes nos currículos da graduação, ou são oferecidas como atividades extracurriculares. O trabalho terceirizado, com vínculos frágeis, aumenta a possibilidade da rotatividade de profissionais, interferindo no processo de trabalho e na atuação das equipes de APS junto às pessoas-famílias-comunidade. Objetivo: Descrever o processo de construção do curso para qualificar os novos profissionais da Gerência de Atenção Primária à Saúde (GAPS) do Grupo Hospitalar Conceição (GHC), em Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Relato da experiência: A elaboração do curso foi organizada em três momentos que incluíram o convite para a participação dos profissionais no grupo de trabalho (GT); as reuniões do GT para organização do curso e o dia da formação. O processo de construção do curso promoveu aos educandos reflexões acerca dos desafios da continuidade da educação permanente em saúde frente às necessidades imediatas da assistência, principalmente em relação à dificuldade de percepção da educação na saúde como parte fundamental do trabalho. As temáticas discutidas destacaram a terceirização dos serviços da APS no município e o conhecimento e protagonismo dos profissionais na pauta do controle social. As questões trabalhistas e a perda das características da APS surgiram como pontos críticos a serem observados. A experiência mostrou a utilização da tecnologia como positiva no apoio a processos pedagógicos em saúde. Conclusão: O curso promoveu discussões sobre temáticas pertinentes à APS. Os participantes reiteraram a necessidade de aproximação dos profissionais da APS ao controle social, pela participação dentro da jornada de trabalho, a qual foi compreendida como peça-chave para que os espaços sejam ocupados democraticamente e resolutivamente por todos os atores pertencentes. https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/138705Atenção Primária à SaúdeEducação ContinuadaDesenvolvimento de Pessoal |
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