AVANÇOS E DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS E PEDAGÓGICOS NA INTERFACE ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: A CONTEXTUALIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS EM FOCO

AVANÇOS E DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS E PEDAGÓGICOS NA INTERFACE ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: A CONTEXTUALIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS EM FOCO

Resumo: Apontamos avanços e desafios na interface entre o Ensino de Ciências e a Educação do Campo, a partir da análise da significação das palavras contextualização e contexto. O corpus de análise envolve artigos do Portal de Periódicos da Capes e Dissertações e teses do Catálogo da CAPES, consider...

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Bibliographic Details
Main Authors: Daniele Cristina de Souza, Maria Isabel Antunes-Rocha
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2025-05-01
Series:Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Subjects:
Núcleos de Significação
Prática educativa
Produção de Conhecimento
Realidade do Campo
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172025000100209&lng=pt&tlng=pt
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