El pensamiento geográfico del futuro profesorado de educación secundaria: el proyecto APS Geodidact Rincón, de la Universitat de València

El pensamiento geográfico del futuro profesorado de educación secundaria: el proyecto APS Geodidact Rincón, de la Universitat de València

La formación inicial del profesorado de educación secundaria enfrenta el desafío de integrar las competencias de pensamiento geográfico en las propuestas pedagógicas que se desarrollan en el marco curricular de la LOMLOE en España. Este estudio tiene como objetivos delimitar unos niveles de conocim...

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Main Authors: Diego García Monteagudo, Paula Jardón Giner, Emilio Iranzo García
Format: Article
Language:English
Published: Instituto de Geografía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2024-12-01
Series:Boletín de Estudios Geográficos
Subjects:
formación inicial
educación secundaria
pensamiento geográfico
propuestas pedagógicas
aprendizaje-servicio
Online Access:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/beg/article/view/8466
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