Aplicación del método general de resolución de ecuaciones de Viète en el aula con alumnado de bachillerato
Se presenta un estudio basado en una experiencia didáctica llevada a cabo en el aula de matemáticas con alumnado de primer curso de Bachillerato. En ella, se ha utilizado un método histórico general de resolución de ecuaciones que deriva del antiguo método de extracción de raíces por expansión binom...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad de Granada
2025-01-01
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| Series: | PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática |
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| author | Jacinto Ruiz Catalán María José Madrid Alexander Maz-Machado |
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| collection | DOAJ |
| description | Se presenta un estudio basado en una experiencia didáctica llevada a cabo en el aula de matemáticas con alumnado de primer curso de Bachillerato. En ella, se ha utilizado un método histórico general de resolución de ecuaciones que deriva del antiguo método de extracción de raíces por expansión binomial, con la configuración del matemático español del siglo XVII José Zaragoza. De este modo, se ha buscado enriquecer tanto los conocimientos científicos como culturales sobre Historia de las Matemáticas del alumnado. Los resultados muestran que el alumnado ha aprendido el método, consiguiendo así ampliar el tipo de ecuaciones cuya resolución conoce. |
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| institution | Kabale University |
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| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universidad de Granada |
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| series | PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática |
| spelling | doaj-art-8a349e56267249fa9ab566d3e8aa1d4e2025-02-05T02:39:00ZengUniversidad de GranadaPNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática1887-39872025-01-01192159185https://doi.org/10.30827/pna.v19i2.30226Aplicación del método general de resolución de ecuaciones de Viète en el aula con alumnado de bachilleratoJacinto Ruiz Catalán0https://orcid.org/0009-0009-3071-1819María José Madrid1https://orcid.org/0000-0002-3582-9738Alexander Maz-Machado2https://orcid.org/0000-0002-4112-4363Universidad de CórdobaUniversidad Pontificia de SalamancaUniversidad de CórdobaSe presenta un estudio basado en una experiencia didáctica llevada a cabo en el aula de matemáticas con alumnado de primer curso de Bachillerato. En ella, se ha utilizado un método histórico general de resolución de ecuaciones que deriva del antiguo método de extracción de raíces por expansión binomial, con la configuración del matemático español del siglo XVII José Zaragoza. De este modo, se ha buscado enriquecer tanto los conocimientos científicos como culturales sobre Historia de las Matemáticas del alumnado. Los resultados muestran que el alumnado ha aprendido el método, consiguiendo así ampliar el tipo de ecuaciones cuya resolución conoce.https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/30226/28641bachilleratohistoria de las matemáticas en el aulajosé zaragozamétodo general de resolución de ecuacionesviète |
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