Lessons Studies: un viaje de ida y vuelta recreando el aprendizaje comprensivo
En Las Lesson Study (LS) atraen, desde hace unos años, la atención internacional como estrategia de mejora de la enseñanza y el aprendizaje en los centros educativos. ¿Qué son? ¿Cómo se organizan? Suponen un proceso donde los docentes cooperativamente diseñan, desarrollan, observan, analizan y revis...
Saved in:
Main Authors: | Encarnación SOTO GÓMEZ, Ángel I. PÉREZ GÓMEZ |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Murcia
2015-01-01
|
Series: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27443871002 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Articulación del Modelo del Conocimiento Especializado del Docente de Matemática (MTSK) y el Estudio de Clase (Lesson Study): Oportunidades para la formación del profesorado de Matemáticas
by: Berny Salas-Solano, et al.
Published: (2025-01-01) -
Lesson Studies : re-pensar y re-crear el conocimiento práctico en cooperación
by: Ángel Ignacio PÉREZ GÓMEZ, et al.
Published: (2015-01-01) -
Nuevas exigencias y escenarios para la profesión docente en la era de la información y de la incertidumbre
by: Ángel I. Pérez Gómez
Published: (2010-01-01) -
Aprender a educar. Nuevos desafíos para la formación de docentes
by: Ángel I. Pérez Gómez
Published: (2010-01-01) -
El desarrollo de Lesson Study en Inglaterra en el siglo XXI 2000-2015 y el potencial de una Red Europea
by: Peter DUDLEY
Published: (2015-01-01)