Relação entre autoeficácia docente para apoiar o bem-estar do aluno, autoeficácia para regular as emoções e comportamento pró-social em professores

Relação entre autoeficácia docente para apoiar o bem-estar do aluno, autoeficácia para regular as emoções e comportamento pró-social em professores

Resumo: A Organização Mundial da Saúde e a Base Nacional Comum Curricular defendem a implementação de uma saúde integral no contexto escolar, o que pressupõe o bem-estar socioemocional do aluno. Nessa implementação, a atuação do professor é fundamental. Estudos apontam que entre os determinantes da...

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Main Authors: Elias José de Lima Júnior, Roberto Tadeu Iaochite
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2025-04-01
Series:Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Subjects:
autoeficácia
bem-estar
emoções
pró-social
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812025000100202&lng=pt&tlng=pt
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