Педагогічна інтернатура: як «втримати» молодого вчителя в школі
У статті розглянуто актуальні питання організації педагогічної інтернатури як ефективного механізму адаптації молодих педагогів до професійної діяльності. Висвітлено ключові аспекти, що забезпечують успішне професійне становлення вчителів-початківців, зокрема роль настав- ництва, андрагогічного під...
Saved in:
| Main Authors: | М. Цуркан, І. Унгурян |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University
2025-04-01
|
| Series: | Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка |
| Online Access: | https://www.pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/451 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
САМООСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ
by: Olena Trynus
Published: (2017-03-01) -
Професійно-педагогічна компетентність вчителя
by: Ольга Орловська
Published: (2012-02-01) -
Педагогічна творчість вчителя як основа формування творчої особистості учня в умовах профільної школи
by: Ганна Ісаєва
Published: (2011-09-01) -
Педагогічна практика у процесі підготовки майбутніх учителів до виховної роботи в початковій школі
by: Oksana Tytun
Published: (2015-10-01) -
Педагогічна технологія формування професійної готовності майбутнього вчителя технології
by: Oleksandr Livshun
Published: (2013-03-01)