CONTRIBUIÇÃO PARA A RENOVAÇÃO DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE ENFERMEIROS
O artigo sugere a renovação das abordagens pedagógicas no processo de formação de enfermeiros e aponta a abordagem por Competências como concepção pedagógica capaz de compatibilizar os aspectos técnicos e políticos nos processos de formação profissional. Contribution for the renovation of the pedago...
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| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2004-12-01
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| Series: | Cogitare Enfermagem |
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| author | Cesar Cavalcanti da Silva Ana Tereza Medeiros Cavalcanti da Silva Casandra Genoveva R. M. Ponce de Leon Maria Benegelânia Pinto |
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| description | O artigo sugere a renovação das abordagens pedagógicas no processo de formação de enfermeiros e aponta a abordagem por Competências como concepção pedagógica capaz de compatibilizar os aspectos técnicos e políticos nos processos de formação profissional.
Contribution for the renovation of the pedagogical approach during the nurses graduation process
Abstract
The article suggests the renovation of the pedagogical approaches in the nurses graduation process, and points the competency approach as a pedagogical conception capable to make compatible the technician and politicians aspects in the processes of professional formation. |
| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 1414-8536 2176-9133 |
| language | English |
| publishDate | 2004-12-01 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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| series | Cogitare Enfermagem |
| spelling | doaj-art-889d4cdd561a4f65997de986bc52f56a2025-08-20T02:26:19ZengUniversidade Federal do ParanáCogitare Enfermagem1414-85362176-91332004-12-019210.5380/ce.v9i2.171122768CONTRIBUIÇÃO PARA A RENOVAÇÃO DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE ENFERMEIROSCesar Cavalcanti da SilvaAna Tereza Medeiros Cavalcanti da SilvaCasandra Genoveva R. M. Ponce de LeonMaria Benegelânia PintoO artigo sugere a renovação das abordagens pedagógicas no processo de formação de enfermeiros e aponta a abordagem por Competências como concepção pedagógica capaz de compatibilizar os aspectos técnicos e políticos nos processos de formação profissional. Contribution for the renovation of the pedagogical approach during the nurses graduation process Abstract The article suggests the renovation of the pedagogical approaches in the nurses graduation process, and points the competency approach as a pedagogical conception capable to make compatible the technician and politicians aspects in the processes of professional formation.https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/1711educação baseada em competênciaseducaçãoeducação em enfermagemcompetency-based educationeducationnursing education. |
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