Estratégias de realidade virtual e da realidade aumentada no ensino de anatomia
O ensino atual de anatomia nas universidades se resume a palestras expositivas e atividades de laboratório. Com o advento de novas tecnologias, surgiram novas possibilidades de ensino que podem complementar e até substituir os métodos tradicionais de ensino. Foi realizada uma revisão da literatura,...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2023-04-01
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| Series: | Em Teia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/256961 |
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| Summary: | O ensino atual de anatomia nas universidades se resume a palestras expositivas e atividades de laboratório. Com o advento de novas tecnologias, surgiram novas possibilidades de ensino que podem complementar e até substituir os métodos tradicionais de ensino. Foi realizada uma revisão da literatura, seguindo a metodologia da revisão integrativa, ressaltamos dez estudos publicados entre junho de 2017 e junho de 2022 que empregaram estratégias de realidade virtual e realidade aumentada no ensino de anatomia, encontrados por meio de uma busca na base de dados Pubmed, utilizando os termos “Anatomy” “Digital Anatomy”, “Virtual Reality”, “Augmented Reality”, “Teaching” e “Education”. Concluímos que a realidade virtual e a realidade aumentada têm um valor promissor para o ensino de anatomia, além da possibilidade de redução de custos, a longo prazo, em comparação as demandas do ensino tradicional nas universidades.
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| ISSN: | 2177-9309 |