پژوهشی پیرامون کتب درسی زبان انگلیسی مدارس ایران از حیث شمول مؤلّفههای دستور گفتاری زبان انگلیسی
نویافتههای حوزة زبانشناسی رایانشی حکایت از منحصربهفرد بودن بعضی از عناصر دستور گفتاری زبان انگلیسی و تمایز آن از مقولههای گونه نوشتاری آن دارد. پژوهش فعلی کوشیده تا با اتخاذ روش تحلیل محتوا و کاربست چهارچوب تحلیلی کالن و کوو (۲۰۰۷) و تیمیس (۲۰۰۵)، به کتابهای آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران، ن...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2024-05-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_97201_83b288d1e580a3a7eb43d7b82836f8f3.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|