فاعلية اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس
هدفتالدراسةإلىالتعرف علىأثر اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس ، اقتصرت عينة الدراسة على (84) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة ام القرى تم اختيارهم بطريقة عشوائية من جميع التخصصات الإنسانية والتطبيقية من مختلف الدرجات العلمية وتم...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Beni-Suef University, Faculty of Arts, Information Science Department
2021-10-01
|
| Series: | المجلة المصرية لعلوم المعلومات |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jesi.journals.ekb.eg/article_200363_e0256415c0e3f32df7d05433ab3e6190.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846118445407535104 |
|---|---|
| author | محمد محمود مصباح محجوب سيد شعبان عبد العليم يونس |
| author_facet | محمد محمود مصباح محجوب سيد شعبان عبد العليم يونس |
| author_sort | محمد محمود مصباح محجوب |
| collection | DOAJ |
| description | هدفتالدراسةإلىالتعرف علىأثر اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس ، اقتصرت عينة الدراسة على (84) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة ام القرى تم اختيارهم بطريقة عشوائية من جميع التخصصات الإنسانية والتطبيقية من مختلف الدرجات العلمية وتم تقسيمهم الى أربعة مجموعات تجريبية وفقا لمتغيرات الدراسة، وتوصلت النتائج إلى وجود أثر إيجابي ودال إحصائيا بين متوسطي بين متوسطي درجات المجموعتين على الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف نمطي الفيديو (تفاعلي/ غير تفاعلي) في بيئة التعلم المصغر لصالح المجموعة التي تدرس المحتوى باستخدام الفيديو التفاعلي، وأشارت النتائج أيضا الى وجود أثر إيجابي ودال إحصائيا بين متوسطي بين متوسطي درجات المجموعتين على الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف التخصص (انساني/ تطبيقي) في بيئة التعلم المصغر لصالح المجموعة ذات التخصص التطبيقي، وتوصلت النتائج الى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات عينة الدراسة على الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية يرجع للتأثير الأساسي للتفاعل بين نمطي الفيديو (تفاعلي/ غير تفاعلي) وأنماطه (موجه/غير موجه) واختلاف التخصص (انساني/ تطبيقي) في بيئة التعلم المصغر، وقد أوصت الدراسة بضرورة تضمين تطبيقات التعلم المصغر في برامج التنمية المهنية المستمرة لأعضاء هيئة التدريس |
| format | Article |
| id | doaj-art-86a62dadf4ef4da68f334b527d0e00cb |
| institution | Kabale University |
| issn | 2356-8291 2786-0132 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2021-10-01 |
| publisher | Beni-Suef University, Faculty of Arts, Information Science Department |
| record_format | Article |
| series | المجلة المصرية لعلوم المعلومات |
| spelling | doaj-art-86a62dadf4ef4da68f334b527d0e00cb2024-12-17T18:52:39ZaraBeni-Suef University, Faculty of Arts, Information Science Departmentالمجلة المصرية لعلوم المعلومات2356-82912786-01322021-10-018231739610.21608/jesi.2021.200363200363فاعلية اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريسمحمد محمود مصباح محجوب0سيد شعبان عبد العليم يونس1أستاذ المکتبات وعلم المعلومات المساعد بجامعة بنها استاذ مشارک بکلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بجامعة ام القرىأستاذ تقنيات التعليم المساعد بکلية التربية جامعة الأزهر أستاذ تقنيات التعليم المشارک بکلية التربية جامعة أم القرىهدفتالدراسةإلىالتعرف علىأثر اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس ، اقتصرت عينة الدراسة على (84) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة ام القرى تم اختيارهم بطريقة عشوائية من جميع التخصصات الإنسانية والتطبيقية من مختلف الدرجات العلمية وتم تقسيمهم الى أربعة مجموعات تجريبية وفقا لمتغيرات الدراسة، وتوصلت النتائج إلى وجود أثر إيجابي ودال إحصائيا بين متوسطي بين متوسطي درجات المجموعتين على الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف نمطي الفيديو (تفاعلي/ غير تفاعلي) في بيئة التعلم المصغر لصالح المجموعة التي تدرس المحتوى باستخدام الفيديو التفاعلي، وأشارت النتائج أيضا الى وجود أثر إيجابي ودال إحصائيا بين متوسطي بين متوسطي درجات المجموعتين على الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف التخصص (انساني/ تطبيقي) في بيئة التعلم المصغر لصالح المجموعة ذات التخصص التطبيقي، وتوصلت النتائج الى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات عينة الدراسة على الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية يرجع للتأثير الأساسي للتفاعل بين نمطي الفيديو (تفاعلي/ غير تفاعلي) وأنماطه (موجه/غير موجه) واختلاف التخصص (انساني/ تطبيقي) في بيئة التعلم المصغر، وقد أوصت الدراسة بضرورة تضمين تطبيقات التعلم المصغر في برامج التنمية المهنية المستمرة لأعضاء هيئة التدريسhttps://jesi.journals.ekb.eg/article_200363_e0256415c0e3f32df7d05433ab3e6190.pdfالفيديو التفاعليالفيديو غير التفاعلي - التعلم المصغر - بوابات المعرفة الرقمية |
| spellingShingle | محمد محمود مصباح محجوب سيد شعبان عبد العليم يونس فاعلية اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس المجلة المصرية لعلوم المعلومات الفيديو التفاعلي الفيديو غير التفاعلي - التعلم المصغر - بوابات المعرفة الرقمية |
| title | فاعلية اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس |
| title_full | فاعلية اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس |
| title_fullStr | فاعلية اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس |
| title_full_unstemmed | فاعلية اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس |
| title_short | فاعلية اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس |
| title_sort | فاعلية اختلاف نمطي الفيديو في بيئة التعلم المصغر لتنمية مهارات استخدام بوابات المعرفة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس |
| topic | الفيديو التفاعلي الفيديو غير التفاعلي - التعلم المصغر - بوابات المعرفة الرقمية |
| url | https://jesi.journals.ekb.eg/article_200363_e0256415c0e3f32df7d05433ab3e6190.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mḥmdmḥmwdmṣbạḥmḥjwb fạʿlyẗạkẖtlạfnmṭyạlfydywfybyỷẗạltʿlmạlmṣgẖrltnmyẗmhạrạtạstkẖdạmbwạbạtạlmʿrfẗạlrqmyẗldyạʿḍạʾhyỷẗạltdrys AT sydsẖʿbạnʿbdạlʿlymywns fạʿlyẗạkẖtlạfnmṭyạlfydywfybyỷẗạltʿlmạlmṣgẖrltnmyẗmhạrạtạstkẖdạmbwạbạtạlmʿrfẗạlrqmyẗldyạʿḍạʾhyỷẗạltdrys |