Analisis Ergonomi Makro Dengan Pendekatan SHIP Terhadap Media Ajar Matematika Di MIN 3 Jember
Matematika merupakan salah satu cabang ilmu yang menerapkan logika dalam proses berfikirnya. Untuk itu perlu menggunakan bantuan media ajar yang baik dalam menyampaikan materi matematika kepada siswa agar lebih mudah untuk dipahami dan dimengerti siswa. Menganalisa media ajar bukan merupakan proses...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
STAIN Ponorogo
2020-06-01
|
| Series: | Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/94 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850190242616705024 |
|---|---|
| author | Mohammad Kholil |
| author_facet | Mohammad Kholil |
| author_sort | Mohammad Kholil |
| collection | DOAJ |
| description | Matematika merupakan salah satu cabang ilmu yang menerapkan logika dalam proses berfikirnya. Untuk itu perlu menggunakan bantuan media ajar yang baik dalam menyampaikan materi matematika kepada siswa agar lebih mudah untuk dipahami dan dimengerti siswa. Menganalisa media ajar bukan merupakan proses yang mudah, diperlukan upaya untuk menganalisa efektifitas dan validitasnya. Hal tersebut dapat dilakukan melalui analisis ergonomi dengan pendekatan SHIP. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan media ajar matematika melalui analisis ergonomi makro dengan pendekatan SHIP dan 2) pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa di MIN 3 Jember. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian expost facto. Penentuan sampelnya menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, dan dokumentasi dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Media ajar matematika berdasarkan ergonomi makro dengan pendekatan SHIP dianalisis berdasarkan hasil angket yang telah diisi oleh siswa. Data angket yang terkumpul dianalisis berdasarkan Skala Likert dan dikonversikan ke kriteria penskoran. Berdasarkan hasil analisis data dengan regresi linier sederhana, diperoleh hasil bahwa persamaan regresi linier Y = 68,288 + 0,060X. Regresi ini termasuk regresi yang tak berarti. Media ajar yang dianalisis secara ergonomi makro berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di MIN 3 Jember meskipun pengaruhnya tidak signifikan. |
| format | Article |
| id | doaj-art-8672020e17114bce9dad15003ef2dd4e |
| institution | OA Journals |
| issn | 2548-3447 2548-4176 |
| language | English |
| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | STAIN Ponorogo |
| record_format | Article |
| series | Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains |
| spelling | doaj-art-8672020e17114bce9dad15003ef2dd4e2025-08-20T02:15:20ZengSTAIN PonorogoIbriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains2548-34472548-41762020-06-015110511810.21154/ibriez.v5i5.9488Analisis Ergonomi Makro Dengan Pendekatan SHIP Terhadap Media Ajar Matematika Di MIN 3 JemberMohammad Kholil0IAIN JemberMatematika merupakan salah satu cabang ilmu yang menerapkan logika dalam proses berfikirnya. Untuk itu perlu menggunakan bantuan media ajar yang baik dalam menyampaikan materi matematika kepada siswa agar lebih mudah untuk dipahami dan dimengerti siswa. Menganalisa media ajar bukan merupakan proses yang mudah, diperlukan upaya untuk menganalisa efektifitas dan validitasnya. Hal tersebut dapat dilakukan melalui analisis ergonomi dengan pendekatan SHIP. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan media ajar matematika melalui analisis ergonomi makro dengan pendekatan SHIP dan 2) pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa di MIN 3 Jember. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian expost facto. Penentuan sampelnya menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, dan dokumentasi dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Media ajar matematika berdasarkan ergonomi makro dengan pendekatan SHIP dianalisis berdasarkan hasil angket yang telah diisi oleh siswa. Data angket yang terkumpul dianalisis berdasarkan Skala Likert dan dikonversikan ke kriteria penskoran. Berdasarkan hasil analisis data dengan regresi linier sederhana, diperoleh hasil bahwa persamaan regresi linier Y = 68,288 + 0,060X. Regresi ini termasuk regresi yang tak berarti. Media ajar yang dianalisis secara ergonomi makro berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di MIN 3 Jember meskipun pengaruhnya tidak signifikan.https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/94analisis ergonomi makro, pendekatan ship, media ajar matematikaanalisis ergonomi makro pendekatan shipmedia ajar matematika |
| spellingShingle | Mohammad Kholil Analisis Ergonomi Makro Dengan Pendekatan SHIP Terhadap Media Ajar Matematika Di MIN 3 Jember Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains analisis ergonomi makro, pendekatan ship, media ajar matematika analisis ergonomi makro pendekatan ship media ajar matematika |
| title | Analisis Ergonomi Makro Dengan Pendekatan SHIP Terhadap Media Ajar Matematika Di MIN 3 Jember |
| title_full | Analisis Ergonomi Makro Dengan Pendekatan SHIP Terhadap Media Ajar Matematika Di MIN 3 Jember |
| title_fullStr | Analisis Ergonomi Makro Dengan Pendekatan SHIP Terhadap Media Ajar Matematika Di MIN 3 Jember |
| title_full_unstemmed | Analisis Ergonomi Makro Dengan Pendekatan SHIP Terhadap Media Ajar Matematika Di MIN 3 Jember |
| title_short | Analisis Ergonomi Makro Dengan Pendekatan SHIP Terhadap Media Ajar Matematika Di MIN 3 Jember |
| title_sort | analisis ergonomi makro dengan pendekatan ship terhadap media ajar matematika di min 3 jember |
| topic | analisis ergonomi makro, pendekatan ship, media ajar matematika analisis ergonomi makro pendekatan ship media ajar matematika |
| url | https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/94 |
| work_keys_str_mv | AT mohammadkholil analisisergonomimakrodenganpendekatanshipterhadapmediaajarmatematikadimin3jember |