دور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا
يهدف هذا البحث إلى التعريف بدور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا، ويبرز الدور الرائد لمؤسسة إتقان للتعليم، وإسهاماتها في نشر القرآن الكريم والقراءات القرآنية باعتبارها امتدادًا للمدرسة اليمنية في حمل وأداء رسالة التعليم القرآني خارج اليمن، حيث قام على...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
UNIVERSITY OF HOLY QURAN & ISLAMIC SCIENCES
2021-03-01
|
| Series: | مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.uqs-ye.info/index.php/uqs/article/view/121 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823857435986624512 |
|---|---|
| author | نشوان بن عبده خالد |
| author_facet | نشوان بن عبده خالد |
| author_sort | نشوان بن عبده خالد |
| collection | DOAJ |
| description |
يهدف هذا البحث إلى التعريف بدور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في
مملكة ماليزيا، ويبرز الدور الرائد لمؤسسة إتقان للتعليم، وإسهاماتها في نشر القرآن الكريم والقراءات القرآنية
باعتبارها امتدادًا للمدرسة اليمنية في حمل وأداء رسالة التعليم القرآني خارج اليمن، حيث قام على وضع لبناتها
الأولى كفاءات يمنية من الأكاديميين والمشايخ والتربويين والخبراء والمعلمين.
ويسلك هذا البحث المنهج الوصفي الاستقرائي في توصيف الدور اليمني سواءً عن طريق الأفراد أو عن طريق
المؤسسات، وكذلك بيان رؤية المؤسسة ورسالتها وأهدافها، والتعريف ببرامجها وأنشطتها ومنتجاتها التعليمية، ثم
المنهج التحليلي لتفسير دوافع تلك الأدوار وتحليل مفردات ومميزات تلك البرامج ومناقشة محتوياتها ومدى اتساقها
مع أنماط التعليم القرآني الأكاديمي المعاصر.
ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث: أن الدور اليمني لنشر وتعليم القرآن والقراءات بدأ منذ وصول
الإسلام إلى أرخبيل الملايو، وامتد واتسع حتى عصرنا الحاضر. وأن دور مؤسسة إتقان للتعليم لم يقتصر على تعليم
القرآن الكريم والقراءات لأبناء ماليزيا بل تعدى إلى تعليم الوافدين والمقيمين والزائرين، كما أن خيرة المؤسسة في
هذا المجال جعلتها تمد أيدي التعاون للدول المجاورة مثل أندونيسيا وسنغافورة. ومن نتائج البحث أيضًا أن
للمؤسسة أبعادًا تعليمية وطموحات تأهيلية تتواكب وروح التعليم المعاصر في بناء المنصات التعليمية الإلكترونية
وتصميم المناهج المصاحبة لتعليم القرآن الكريم والقراءات القرآنية.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-86533232344544de8911f68df8e02f87 |
| institution | Kabale University |
| issn | 3006-6018 2617-5894 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2021-03-01 |
| publisher | UNIVERSITY OF HOLY QURAN & ISLAMIC SCIENCES |
| record_format | Article |
| series | مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| spelling | doaj-art-86533232344544de8911f68df8e02f872025-02-11T21:11:55ZaraUNIVERSITY OF HOLY QURAN & ISLAMIC SCIENCESمجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية3006-60182617-58942021-03-011عدد خاص10.61821/whcnhd94121دور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا نشوان بن عبده خالد يهدف هذا البحث إلى التعريف بدور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا، ويبرز الدور الرائد لمؤسسة إتقان للتعليم، وإسهاماتها في نشر القرآن الكريم والقراءات القرآنية باعتبارها امتدادًا للمدرسة اليمنية في حمل وأداء رسالة التعليم القرآني خارج اليمن، حيث قام على وضع لبناتها الأولى كفاءات يمنية من الأكاديميين والمشايخ والتربويين والخبراء والمعلمين. ويسلك هذا البحث المنهج الوصفي الاستقرائي في توصيف الدور اليمني سواءً عن طريق الأفراد أو عن طريق المؤسسات، وكذلك بيان رؤية المؤسسة ورسالتها وأهدافها، والتعريف ببرامجها وأنشطتها ومنتجاتها التعليمية، ثم المنهج التحليلي لتفسير دوافع تلك الأدوار وتحليل مفردات ومميزات تلك البرامج ومناقشة محتوياتها ومدى اتساقها مع أنماط التعليم القرآني الأكاديمي المعاصر. ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث: أن الدور اليمني لنشر وتعليم القرآن والقراءات بدأ منذ وصول الإسلام إلى أرخبيل الملايو، وامتد واتسع حتى عصرنا الحاضر. وأن دور مؤسسة إتقان للتعليم لم يقتصر على تعليم القرآن الكريم والقراءات لأبناء ماليزيا بل تعدى إلى تعليم الوافدين والمقيمين والزائرين، كما أن خيرة المؤسسة في هذا المجال جعلتها تمد أيدي التعاون للدول المجاورة مثل أندونيسيا وسنغافورة. ومن نتائج البحث أيضًا أن للمؤسسة أبعادًا تعليمية وطموحات تأهيلية تتواكب وروح التعليم المعاصر في بناء المنصات التعليمية الإلكترونية وتصميم المناهج المصاحبة لتعليم القرآن الكريم والقراءات القرآنية. http://journals.uqs-ye.info/index.php/uqs/article/view/121دورالمدرسة اليمنيةتعليم القرآن الكريم والقراءاتمؤسسة إتقان للتعليم |
| spellingShingle | نشوان بن عبده خالد دور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية دور المدرسة اليمنية تعليم القرآن الكريم والقراءات مؤسسة إتقان للتعليم |
| title | دور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا |
| title_full | دور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا |
| title_fullStr | دور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا |
| title_full_unstemmed | دور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا |
| title_short | دور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا |
| title_sort | دور المدرسة اليمنية المعاصرة في تعليم ونشر القرآن الكريم والقراءات في مملكة ماليزيا |
| topic | دور المدرسة اليمنية تعليم القرآن الكريم والقراءات مؤسسة إتقان للتعليم |
| url | http://journals.uqs-ye.info/index.php/uqs/article/view/121 |
| work_keys_str_mv | AT nsẖwạnbnʿbdhkẖạld dwrạlmdrsẗạlymnyẗạlmʿạṣrẗfytʿlymwnsẖrạlqrậnạlkrymwạlqrạʾạtfymmlkẗmạlyzyạ |