Proposta de modelo de gestão estratégica para instituições de educação básica confessionais = Strategic management model proposal for confessional basic education institutions
Durante a maior parte da história do Brasil, os colégios confessionais consolidaram-se com uma proposta educativa baseada na formação integral da pessoa, sem preocupar-se com concorrência. Com a alteração da Lei de Diretrizes de Base, de 1996, que permitiu a entrada de grupos empresariais no setor e...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2021-01-01
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| Series: | Revista Educação Por Escrito |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/porescrito/article/view/35052/26887 |
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| Summary: | Durante a maior parte da história do Brasil, os colégios confessionais consolidaram-se com uma proposta educativa baseada na formação integral da pessoa, sem preocupar-se com concorrência. Com a alteração da Lei de Diretrizes de Base, de 1996, que permitiu a entrada de grupos empresariais no setor educacional, muitos desses colégios fecharam as portas, diante da expertise em gestão dos novos concorrentes. A escola confessional precisou aprender a conciliar essa nova dimensão ao projeto pedagógico. Tendo em vista a importância histórica e social dessas instituições, o atual cenário da educação básica privada do Brasil e o escasso conhecimento sobre o assunto, este artigo propõe um modelo de gestão estratégica para uma Rede de Educação Confessional. Trata-se de um estudo de caso qualitativo. Os instrumentos de pesquisa utilizados foram: coleta de dados na sede da Rede, entrevistas semiestruturadas com os gestores e questionários com os diretores de escolas. Os resultados evidenciam a implantação de uma cultura de gestão estratégica na Rede e a atualização do modelo de gestão estratégica, a partir do Balanced Scorecard. Este artigo contribuiu com a discussão do tema da gestão estratégica em escolas confessionais, possibilitando a integração de elementos da gestão e da confessionalidade |
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| ISSN: | 2179-8435 |