Kontekst – og dei didaktiske implikasjonane i læreverka
I den norske læreplanen har introduksjonen av kjerneelementa ført til ein diskusjon om korleis ein kan forstå og tolke dei, og korleis dei didaktisk kan implementerast i klasseundervisninga. Artikkelen diskuterer innleiingsvis kjerneelementet tekst i kontekst og viser at det vage omgrepet kontekst...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2025-05-01
|
| Series: | Nordic Journal of Literacy Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/6435 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|