Bántalmazás jelenségének vizsgálata az enyhén értelmi fogyatékos és az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű középiskolás tanulók esetében
Cél: A tanulmány célja az enyhén értelmi fogyatékos középiskolás korosztály körében esetlegesen jelenlévő bántalmazás meglétének vizsgálata. A fókuszcsoport adatait az ép intellektusú középiskolás korosztállyal (kontrollcsoport) vetettük össze. Kutatásunk arra irányult, hogy megismerjük a bántalmaz...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ministry of Interior of Hungary
2024-12-01
|
| Series: | Belügyi Szemle |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://belugyiszemlejournal.org/index.php/belugyiszemle/article/view/1821 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832582595395715072 |
|---|---|
| author | Szabolcs Varga Fruzsina Sebestyén |
| author_facet | Szabolcs Varga Fruzsina Sebestyén |
| author_sort | Szabolcs Varga |
| collection | DOAJ |
| description |
Cél: A tanulmány célja az enyhén értelmi fogyatékos középiskolás korosztály körében esetlegesen jelenlévő bántalmazás meglétének vizsgálata. A fókuszcsoport adatait az ép intellektusú középiskolás korosztállyal (kontrollcsoport) vetettük össze. Kutatásunk arra irányult, hogy megismerjük a bántalmazás gyakoriságát, rendszerességét a vizsgált mintában. A kutatásban arra is választ kerestünk, hogy a fókusz-, illetve kontrollcsoport alanyai felismerik-e a bántalmazás tényét, azok különböző formáit, mely személyek a leggyakoribb bántalmazást elkövetők. Vizsgáltuk továbbá, hogy milyen gyakran válnak bántalmazás áldozatává és vannak-e olyan személyek a környezetükben, akiktől segítséget kérnek ezzel összefüggésben.
Módszertan: Empirikus vizsgálatunk során papíralapú kérdőíves kutatást végeztünk.
Megállapítások: Az enyhén értelmi fogyatékos tanulók által alkotott fókuszcsoport tagjainak 60%-a tudta beazonosítani a bántalmazás jelenségét, a kontrollcsoport tagjainak 68%-a volt képes felismerni az abúzust. Az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű tanulók 36%-a, az enyhén értelmi fogyatékos tanulók szintén 36%-a fogalmazta meg az áldozattá válás lehetséges okait. Amíg a fókuszcsoport résztvevőinek 86%-át, addig a kontrollcsoport tagjainak 92%-át érte már valamilyen formában bántalmazás. Az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű tanulók 66%-a, míg az enyhén értelmi fogyatékos tanulók 50%-a ismeri fel jól a verbális bántalmazást.
Érték: A kutatás rávilágít arra, hogy az oktatási intézményekben a mai napig magas számban fordul elő a „bullying” jelensége, mely nemcsak a tipikus fejlődésű kiskorú korosztályt, hanem az értelmi fogyatékosok csoportját is jelentős mértékben érinti. A kutatás irányt mutat a jövőben más fogyatékossági csoportok vonatkozásában is a fenti kérdés vizsgálatához.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-83fbd22a384e400dbd0f307cfe93a923 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2062-9494 2677-1632 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Ministry of Interior of Hungary |
| record_format | Article |
| series | Belügyi Szemle |
| spelling | doaj-art-83fbd22a384e400dbd0f307cfe93a9232025-01-29T14:33:08ZengMinistry of Interior of HungaryBelügyi Szemle2062-94942677-16322024-12-01721210.38146/bsz-ajia.2024.v72.i12.pp2241-2266Bántalmazás jelenségének vizsgálata az enyhén értelmi fogyatékos és az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű középiskolás tanulók esetébenSzabolcs Varga0Fruzsina Sebestyén1Széchenyi István EgyetemGyőri Ménfőcsanaki Petőfi Sándor Általános Iskola Cél: A tanulmány célja az enyhén értelmi fogyatékos középiskolás korosztály körében esetlegesen jelenlévő bántalmazás meglétének vizsgálata. A fókuszcsoport adatait az ép intellektusú középiskolás korosztállyal (kontrollcsoport) vetettük össze. Kutatásunk arra irányult, hogy megismerjük a bántalmazás gyakoriságát, rendszerességét a vizsgált mintában. A kutatásban arra is választ kerestünk, hogy a fókusz-, illetve kontrollcsoport alanyai felismerik-e a bántalmazás tényét, azok különböző formáit, mely személyek a leggyakoribb bántalmazást elkövetők. Vizsgáltuk továbbá, hogy milyen gyakran válnak bántalmazás áldozatává és vannak-e olyan személyek a környezetükben, akiktől segítséget kérnek ezzel összefüggésben. Módszertan: Empirikus vizsgálatunk során papíralapú kérdőíves kutatást végeztünk. Megállapítások: Az enyhén értelmi fogyatékos tanulók által alkotott fókuszcsoport tagjainak 60%-a tudta beazonosítani a bántalmazás jelenségét, a kontrollcsoport tagjainak 68%-a volt képes felismerni az abúzust. Az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű tanulók 36%-a, az enyhén értelmi fogyatékos tanulók szintén 36%-a fogalmazta meg az áldozattá válás lehetséges okait. Amíg a fókuszcsoport résztvevőinek 86%-át, addig a kontrollcsoport tagjainak 92%-át érte már valamilyen formában bántalmazás. Az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű tanulók 66%-a, míg az enyhén értelmi fogyatékos tanulók 50%-a ismeri fel jól a verbális bántalmazást. Érték: A kutatás rávilágít arra, hogy az oktatási intézményekben a mai napig magas számban fordul elő a „bullying” jelensége, mely nemcsak a tipikus fejlődésű kiskorú korosztályt, hanem az értelmi fogyatékosok csoportját is jelentős mértékben érinti. A kutatás irányt mutat a jövőben más fogyatékossági csoportok vonatkozásában is a fenti kérdés vizsgálatához. https://belugyiszemlejournal.org/index.php/belugyiszemle/article/view/1821bántalmazás, értelmi fogyatékosság, áldozattá válás, viselkedési attitűd |
| spellingShingle | Szabolcs Varga Fruzsina Sebestyén Bántalmazás jelenségének vizsgálata az enyhén értelmi fogyatékos és az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű középiskolás tanulók esetében Belügyi Szemle bántalmazás, értelmi fogyatékosság, áldozattá válás, viselkedési attitűd |
| title | Bántalmazás jelenségének vizsgálata az enyhén értelmi fogyatékos és az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű középiskolás tanulók esetében |
| title_full | Bántalmazás jelenségének vizsgálata az enyhén értelmi fogyatékos és az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű középiskolás tanulók esetében |
| title_fullStr | Bántalmazás jelenségének vizsgálata az enyhén értelmi fogyatékos és az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű középiskolás tanulók esetében |
| title_full_unstemmed | Bántalmazás jelenségének vizsgálata az enyhén értelmi fogyatékos és az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű középiskolás tanulók esetében |
| title_short | Bántalmazás jelenségének vizsgálata az enyhén értelmi fogyatékos és az ép intellektussal rendelkező, tipikus fejlődésű középiskolás tanulók esetében |
| title_sort | bantalmazas jelensegenek vizsgalata az enyhen ertelmi fogyatekos es az ep intellektussal rendelkezo tipikus fejlodesu kozepiskolas tanulok eseteben |
| topic | bántalmazás, értelmi fogyatékosság, áldozattá válás, viselkedési attitűd |
| url | https://belugyiszemlejournal.org/index.php/belugyiszemle/article/view/1821 |
| work_keys_str_mv | AT szabolcsvarga bantalmazasjelensegenekvizsgalataazenyhenertelmifogyatekosesazepintellektussalrendelkezotipikusfejlodesukozepiskolastanulokeseteben AT fruzsinasebestyen bantalmazasjelensegenekvizsgalataazenyhenertelmifogyatekosesazepintellektussalrendelkezotipikusfejlodesukozepiskolastanulokeseteben |