Ситуаційні тестові завдання як засіб діагностики предметних компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи (на прикладі дисципліни «Основи швейного виробництва»)

Стаття присвячена проблемі створення ситуаційних тестових завдань як засобу діагностики рівня сформованості предметних компетенцій студентів-майбутніх учителів технології, що навчатимуть учнів старшої школи основам швейної справи. Здійснено аналіз та визначено сутність понять «тест», «тестування». П...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Viktoriya Khrenova
Format:	Article
Language:	English
Published:	Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy 2013-03-01
Series:	Педагогічний дискурс
Subjects:	компетентнісний підхід результати навчання предметна компетентність предметна компетенція оцінка навчальних досягнень тести ситуаційні тестові завдання
Online Access:	http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/519
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1850054142992580608
author	Viktoriya Khrenova
author_facet	Viktoriya Khrenova
author_sort	Viktoriya Khrenova
collection	DOAJ
description	Стаття присвячена проблемі створення ситуаційних тестових завдань як засобу діагностики рівня сформованості предметних компетенцій студентів-майбутніх учителів технології, що навчатимуть учнів старшої школи основам швейної справи. Здійснено аналіз та визначено сутність понять «тест», «тестування». Подано класифікацію тестів за характерними ознаками. На підставі аналізу наукових публікацій з досліджуваної тематики з’ясовано вид тестів, які доцільно використовувати як засіб діагностики компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи. Розроблено та представлено компетентнісно-орієнтовані ситуаційні тестові завдання (на прикладі дисципліни «Основи швейного виробництва»).
format	Article
id	doaj-art-82a0d2a4150a46aea0d3862dbe030f46
institution	DOAJ
issn	2309-9127 2313-8769
language	English
publishDate	2013-03-01
publisher	Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
record_format	Article
series	Педагогічний дискурс
spelling	doaj-art-82a0d2a4150a46aea0d3862dbe030f462025-08-20T02:52:20ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692013-03-0114440447519Ситуаційні тестові завдання як засіб діагностики предметних компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи (на прикладі дисципліни «Основи швейного виробництва»)Viktoriya Khrenova0Уманський державний педагогічний університет імені Павла ТичиниСтаття присвячена проблемі створення ситуаційних тестових завдань як засобу діагностики рівня сформованості предметних компетенцій студентів-майбутніх учителів технології, що навчатимуть учнів старшої школи основам швейної справи. Здійснено аналіз та визначено сутність понять «тест», «тестування». Подано класифікацію тестів за характерними ознаками. На підставі аналізу наукових публікацій з досліджуваної тематики з’ясовано вид тестів, які доцільно використовувати як засіб діагностики компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи. Розроблено та представлено компетентнісно-орієнтовані ситуаційні тестові завдання (на прикладі дисципліни «Основи швейного виробництва»).http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/519компетентнісний підхідрезультати навчанняпредметна компетентністьпредметна компетенціяоцінка навчальних досягненьтестиситуаційні тестові завдання
spellingShingle	Viktoriya Khrenova Ситуаційні тестові завдання як засіб діагностики предметних компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи (на прикладі дисципліни «Основи швейного виробництва») Педагогічний дискурс компетентнісний підхід результати навчання предметна компетентність предметна компетенція оцінка навчальних досягнень тести ситуаційні тестові завдання
title	Ситуаційні тестові завдання як засіб діагностики предметних компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи (на прикладі дисципліни «Основи швейного виробництва»)
title_full	Ситуаційні тестові завдання як засіб діагностики предметних компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи (на прикладі дисципліни «Основи швейного виробництва»)
title_fullStr	Ситуаційні тестові завдання як засіб діагностики предметних компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи (на прикладі дисципліни «Основи швейного виробництва»)
title_full_unstemmed	Ситуаційні тестові завдання як засіб діагностики предметних компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи (на прикладі дисципліни «Основи швейного виробництва»)
title_short	Ситуаційні тестові завдання як засіб діагностики предметних компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи (на прикладі дисципліни «Основи швейного виробництва»)
title_sort	ситуаційні тестові завдання як засіб діагностики предметних компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи на прикладі дисципліни основи швейного виробництва
topic	компетентнісний підхід результати навчання предметна компетентність предметна компетенція оцінка навчальних досягнень тести ситуаційні тестові завдання
url	http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/519
work_keys_str_mv	AT viktoriyakhrenova situacíjnítestovízavdannââkzasíbdíagnostikipredmetnihkompetencíjmajbutníhučitelívtehnologíjprofílʹnoíškolinaprikladídisciplíniosnovišvejnogovirobnictva

Similar Items