Le Rôle Du Traitement Visuo-attentionnel Dans La Reconnaissance Des Mots Chez Les Enfants Dyslexiques : Effet De La Connectivité Interne (totale Versus Partielle) Des Mots En Arabe
Cette étude se propose d’explorer l’effet de la connectivité graphique totale versus partielle des lettres dans les mots en arabe sur le traitement visuo-attentionnel parallèle/séquentiel dans la reconnaissance des mots chez des normo lecteurs, faibles lecteurs et dyslexiques (de 8.9 à 10 ans). Les...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Scientific and Technological Research Center for the Development of the Arabic Language
2015-12-01
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| Series: | Al-Lisaniyyat |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.crstdla.dz/ojs/index.php/allj/article/view/304 |
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|---|---|
| author | Smail Layes Mohamed Rebai |
| author_facet | Smail Layes Mohamed Rebai |
| author_sort | Smail Layes |
| collection | DOAJ |
| description |
Cette étude se propose d’explorer l’effet de la connectivité graphique totale versus partielle des lettres dans les mots en arabe sur le traitement visuo-attentionnel parallèle/séquentiel dans la reconnaissance des mots chez des normo lecteurs, faibles lecteurs et dyslexiques (de 8.9 à 10 ans). Les tests administrés sont : la lecture de mots simples (où les lettres y sont totalement connectées entre elles) versus des mots complexes appariés en fréquence ; et un test de l’attention visuelle. Les résultats ont montré chez les dyslexiques une faible performance en lecture et en phonologie, mais comparables aux autres groupes dans l’attention visuelle. Ces résultats sont discutés dans le contexte de la conception visuoattentionnelle de la lecture/dyslexie et des caractéristiques orthographiques de l’arabe.
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| format | Article |
| id | doaj-art-82823ca23fee4b20895ea2d747094609 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1112-4393 2588-2031 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Scientific and Technological Research Center for the Development of the Arabic Language |
| record_format | Article |
| series | Al-Lisaniyyat |
| spelling | doaj-art-82823ca23fee4b20895ea2d7470946092025-08-20T03:51:19ZaraScientific and Technological Research Center for the Development of the Arabic LanguageAl-Lisaniyyat1112-43932588-20312015-12-0121210.61850/allj.v21i2.304Le Rôle Du Traitement Visuo-attentionnel Dans La Reconnaissance Des Mots Chez Les Enfants Dyslexiques : Effet De La Connectivité Interne (totale Versus Partielle) Des Mots En ArabeSmail Layes0Mohamed Rebai1Laboratoire de Neuropsychologie cognitive et sociale-Université d'El OuedLaboratoire ICONES-Normandie-Université de rouen Cette étude se propose d’explorer l’effet de la connectivité graphique totale versus partielle des lettres dans les mots en arabe sur le traitement visuo-attentionnel parallèle/séquentiel dans la reconnaissance des mots chez des normo lecteurs, faibles lecteurs et dyslexiques (de 8.9 à 10 ans). Les tests administrés sont : la lecture de mots simples (où les lettres y sont totalement connectées entre elles) versus des mots complexes appariés en fréquence ; et un test de l’attention visuelle. Les résultats ont montré chez les dyslexiques une faible performance en lecture et en phonologie, mais comparables aux autres groupes dans l’attention visuelle. Ces résultats sont discutés dans le contexte de la conception visuoattentionnelle de la lecture/dyslexie et des caractéristiques orthographiques de l’arabe. https://www.crstdla.dz/ojs/index.php/allj/article/view/304Dyslexie - traitement visuo-attentionnel - reconnaissance des mots - orthographe Arabe - connectivité des lettres. |
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