La eficacia comparativa de tres modalidades instruccionales paradigmáticas
Se comparan tres modalidades instruccionales: una centrada en el profesor, otra centrada en la interacción docente-alumnos, y otra centrada en la interacción entre alumnos. Las tres representan verdaderos paradigmas de la enseñanza y el aprendizaje, remitiendo a fundamentos psicológicos distintos....
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía
2025-07-01
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| Series: | Revista de Psicología |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://200.16.86.39/index.php/RPSI/article/view/6813 |
| Tags: |
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