O segundo professor e a aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista

O segundo professor e a aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista

Este estudo parte da premissa de que o segundo professor contribui significativamente para a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista. O presente artigo procura responder: como é a atuação do segundo professor na promoção da aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Aut...

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Main Authors: Daniel de Moura, Flávia Wagner, Éllen da Silva Rufino dos Reis
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual do Ceará 2025-08-01
Series:Educação & Formação
Subjects:
professor
educação inclusiva
autismo
Online Access:https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/15476
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