Pegaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini
Kemampuan anak usia dini bukan hanya calistung yang bisa baca dan berhitung saja, tetapi bagaimana anak dapat memaknai simbol huruf dan angka sebagai bagian dari literasi numerasi yang menjadi kemampuan anak akan simbol huruf dan angka dapat ia pergunakan dalam kehidupan sehari-harinya terus terkuat...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia
2024-08-01
|
| Series: | Aulad |
| Online Access: | https://aulad.org/aulad/article/view/645 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841554336101957632 |
|---|---|
| author | Laela Nurhayati Heny Djoehaeni Rita Mariyana Ine Rahaju |
| author_facet | Laela Nurhayati Heny Djoehaeni Rita Mariyana Ine Rahaju |
| author_sort | Laela Nurhayati |
| collection | DOAJ |
| description | Kemampuan anak usia dini bukan hanya calistung yang bisa baca dan berhitung saja, tetapi bagaimana anak dapat memaknai simbol huruf dan angka sebagai bagian dari literasi numerasi yang menjadi kemampuan anak akan simbol huruf dan angka dapat ia pergunakan dalam kehidupan sehari-harinya terus terkuatkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan literasi numerasi anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan Pre-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Postest Design. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa project based learning memiliki pengaruh terhadap kemampuan Literasi numerasi anak usia dini. Karena setelah diterapkan model pembelajaran project based learning dapat menunjukan kemampuan dasar untuk memecahkan masalah matematis dalam konteks nyata, meningkatkan daya pikir kritis, dan membangun pemahaman yang lebih mendalam terhadap konsep numerasi, kreatif dan kolaboratif. Anak dapat mengenali dan melihat hubungan antar pola, simbol dan data. |
| format | Article |
| id | doaj-art-821df18845234848a66bfd11f91715eb |
| institution | Kabale University |
| issn | 2655-4798 2655-433X |
| language | English |
| publishDate | 2024-08-01 |
| publisher | Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia |
| record_format | Article |
| series | Aulad |
| spelling | doaj-art-821df18845234848a66bfd11f91715eb2025-01-08T15:07:54ZengPerkumpulan Pengelola Jurnal PAUD IndonesiaAulad2655-47982655-433X2024-08-017261662510.31004/aulad.v7i2.645706Pegaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia DiniLaela Nurhayati0Heny Djoehaeni1Rita Mariyana2Ine Rahaju3Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan IndonesiaPendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan IndonesiaPendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan IndonesiaAdministrasi Pendidikan, Universitas Negeri JakartaKemampuan anak usia dini bukan hanya calistung yang bisa baca dan berhitung saja, tetapi bagaimana anak dapat memaknai simbol huruf dan angka sebagai bagian dari literasi numerasi yang menjadi kemampuan anak akan simbol huruf dan angka dapat ia pergunakan dalam kehidupan sehari-harinya terus terkuatkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan literasi numerasi anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan Pre-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Postest Design. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa project based learning memiliki pengaruh terhadap kemampuan Literasi numerasi anak usia dini. Karena setelah diterapkan model pembelajaran project based learning dapat menunjukan kemampuan dasar untuk memecahkan masalah matematis dalam konteks nyata, meningkatkan daya pikir kritis, dan membangun pemahaman yang lebih mendalam terhadap konsep numerasi, kreatif dan kolaboratif. Anak dapat mengenali dan melihat hubungan antar pola, simbol dan data.https://aulad.org/aulad/article/view/645 |
| spellingShingle | Laela Nurhayati Heny Djoehaeni Rita Mariyana Ine Rahaju Pegaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini Aulad |
| title | Pegaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini |
| title_full | Pegaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini |
| title_fullStr | Pegaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini |
| title_full_unstemmed | Pegaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini |
| title_short | Pegaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini |
| title_sort | pegaruh project based learning terhadap kemampuan literasi numerasi anak usia dini |
| url | https://aulad.org/aulad/article/view/645 |
| work_keys_str_mv | AT laelanurhayati pegaruhprojectbasedlearningterhadapkemampuanliterasinumerasianakusiadini AT henydjoehaeni pegaruhprojectbasedlearningterhadapkemampuanliterasinumerasianakusiadini AT ritamariyana pegaruhprojectbasedlearningterhadapkemampuanliterasinumerasianakusiadini AT inerahaju pegaruhprojectbasedlearningterhadapkemampuanliterasinumerasianakusiadini |