Propósito, emociones y rendimiento académico en el aprendizaje basado en proyectos
El objetivo fue determinar el impacto de la respuesta de la pregunta “¿para qué?” en la solución de un problema mediante una estrategia basada en ABP sobre las emociones y el rendimiento académico de estudiantes de bachillerato. Se diseñó un estudio cuasi-experimental, con un enfoque cuantitativo y...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Ecuatesis
2025-03-01
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| Series: | Ciencia y Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/415 |
| Tags: |
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