Contributos para uma prática avaliativa reguladora da aprendizagem
A regulação da aprendizagem constitui um processo que decorre da prática da avaliação formativa e que se traduz na adaptação da ação pedagógica aos diferentes percursos de aprendizagem dos alunos. A prática da regulação da aprendizagem pressupõe que, a partir do diagnóstico elaborado sobre o proces...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Politécnico de Bragança
2016-12-01
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| Series: | EduSer |
| Online Access: | https://eduser.ipb.pt/index.php/eduser/article/view/54 |
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