La traducción audiovisual en la enseñanza de una LE: la subtitulación como herramienta metodológica para la adquisición de léxico Audiovisual / Translation in the teaching of a FL: Subtitling as a Methodological Tool for Lexis acquisition
Resumen: La traducción y los materiales audiovisuales han demostrado ser herramientas eficaces para el aprendizaje de una lengua extranjera. Hemos querido abordar la traducción audiovisual desde el punto de vista didáctico tomando una de sus modalidades, la subtitulación, para obtener eviden...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Extremadura
2017-09-01
|
| Series: | Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/2730 |
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| Summary: | Resumen: La traducción y los
materiales audiovisuales han
demostrado ser herramientas eficaces
para el aprendizaje de una lengua
extranjera. Hemos querido abordar la
traducción audiovisual desde el punto
de vista didáctico tomando una de sus
modalidades, la subtitulación, para
obtener evidencia de su eficacia
como método pedagógico para la
adquisición de léxico en una lengua
extranjera. Para ello, hemos creado
una serie de actividades basadas en
un vídeo con subtítulos con el que
pretendemos obtener un incremento
en la adquisición de léxico y una
mejora en la comprensión lectora y
auditiva, y la expresión escrita de los
alumnos.
Abstract: Translation and
audiovisual materials have proven
effective tools for foreign language
acquisition. This article addresses
audiovisual translation from a
pedagogical perspective, focussing
primarily on subtitling. The aim is to
document their effectiveness as a
teaching method for the acquisition
of vocabulary in a foreign language.
In order to achieve this goal, I have
created a series of activities based on
a vídeo with subtitles designed to
optimise the acquisition of
vocabulary and facilitate
improvement in students’ reading,
listening, and writing skills. |
|---|---|
| ISSN: | 1988-8430 |