Dijitalleşme Sürecinde Değişen Eğitim Pratikleri ve Bu Değişimin Taraflara Etkisi
Bu çalışmada, Covid-19 pandemisi ile birlikte eğitim alanında yaşanan dijital dönüşüm süreçlerinin, eğitimcilerin ve ailelerin rollerini nasıl ve ne yönde etkilediği sorusuna cevap aranmak istenmiş; eğitimcilerin ve ailelerin bu süreçte karşılaştıkları problemler ile uzaktan eğitim pratiklerinin beğ...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Selcuk University Press
2022-12-01
|
| Series: | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2598460 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850083294492753920 |
|---|---|
| author | Mehmet Ferhat Sönmez Serpil Kır Elitaş |
| author_facet | Mehmet Ferhat Sönmez Serpil Kır Elitaş |
| author_sort | Mehmet Ferhat Sönmez |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmada, Covid-19 pandemisi ile birlikte eğitim alanında yaşanan dijital dönüşüm süreçlerinin, eğitimcilerin ve ailelerin rollerini nasıl ve ne yönde etkilediği sorusuna cevap aranmak istenmiş; eğitimcilerin ve ailelerin bu süreçte karşılaştıkları problemler ile uzaktan eğitim pratiklerinin beğenilen ve eleştirilen yönlerinin ortaya konulması amaçlamıştır. Bu temel amaç çerçevesinde araştırma, uzaktan eğitim ve eğitim teknolojileri konularında ilköğretim öğrencilerinin ailelerinden daha fazla destek alabileceği hipotezinden hareketle ilköğretimde eğitim gören öğrencilerin velileri ile ilköğretimde hizmet veren öğretmenler ile sınırlandırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemleri arasında yer alan ölçüte dayalı örnekleme tekniği dikkate alınarak belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubundaki katılımcıların her biri bir coğrafi bölgede görevli ilköğretim düzeyinde eğitimci ve ilköğretim öğrenci velilerinden oluşmaktadır. Araştırmada, nitel araştırma metodolojisi uygulanmış ve yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Yaşları ve eğitim durumları farklı toplam 7 ilköğretim düzeyinde eğitimci olarak çalışan ve 7 ilköğretim düzeyi öğrenci velisi olmak üzere 14 kişi ile görüşme yapılmıştır. |
| format | Article |
| id | doaj-art-7ee057bfa38f420f8b3ce74ae2bce536 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2667-4750 |
| language | English |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Selcuk University Press |
| record_format | Article |
| series | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| spelling | doaj-art-7ee057bfa38f420f8b3ce74ae2bce5362025-08-20T02:44:19ZengSelcuk University PressSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi2667-47502022-12-014933334410.52642/susbed.1162588154Dijitalleşme Sürecinde Değişen Eğitim Pratikleri ve Bu Değişimin Taraflara EtkisiMehmet Ferhat Sönmez0Serpil Kır Elitaş1FIRAT ÜNİVERSİTESİ, İLETİŞİM FAKÜLTESİHATAY MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİBu çalışmada, Covid-19 pandemisi ile birlikte eğitim alanında yaşanan dijital dönüşüm süreçlerinin, eğitimcilerin ve ailelerin rollerini nasıl ve ne yönde etkilediği sorusuna cevap aranmak istenmiş; eğitimcilerin ve ailelerin bu süreçte karşılaştıkları problemler ile uzaktan eğitim pratiklerinin beğenilen ve eleştirilen yönlerinin ortaya konulması amaçlamıştır. Bu temel amaç çerçevesinde araştırma, uzaktan eğitim ve eğitim teknolojileri konularında ilköğretim öğrencilerinin ailelerinden daha fazla destek alabileceği hipotezinden hareketle ilköğretimde eğitim gören öğrencilerin velileri ile ilköğretimde hizmet veren öğretmenler ile sınırlandırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemleri arasında yer alan ölçüte dayalı örnekleme tekniği dikkate alınarak belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubundaki katılımcıların her biri bir coğrafi bölgede görevli ilköğretim düzeyinde eğitimci ve ilköğretim öğrenci velilerinden oluşmaktadır. Araştırmada, nitel araştırma metodolojisi uygulanmış ve yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Yaşları ve eğitim durumları farklı toplam 7 ilköğretim düzeyinde eğitimci olarak çalışan ve 7 ilköğretim düzeyi öğrenci velisi olmak üzere 14 kişi ile görüşme yapılmıştır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2598460dijitalleşmedijital dönüşümuzaktan eğitimuzaktan eğitim teknolojilerinitel araştırmayarı yapılandırılmış görüşmecovid-19dijitalleşmedijital dönüşümuzaktan eğitimuzaktan eğitim teknolojilerinitel araştırmayarı yapılandırılmış görüşmecovid-19dijitalleşmedijital dönüşümuzaktan eğitimuzaktan eğitim teknolojilerinitel araştırmayarı yapılandırılmış görüşmecovid-19distance educationdistance education technologiesdigitalizationqualitative researchsemi-structured interviewdescriptive analysiscovid 19dijitalleşmedijital dönüşümuzaktan eğitimuzaktan eğitim teknolojilerinitel araştırmayarı yapılandırılmış görüşmecovid-19 |
| spellingShingle | Mehmet Ferhat Sönmez Serpil Kır Elitaş Dijitalleşme Sürecinde Değişen Eğitim Pratikleri ve Bu Değişimin Taraflara Etkisi Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi dijitalleşme dijital dönüşüm uzaktan eğitim uzaktan eğitim teknolojileri nitel araştırma yarı yapılandırılmış görüşme covid-19 dijitalleşme dijital dönüşüm uzaktan eğitim uzaktan eğitim teknolojileri nitel araştırma yarı yapılandırılmış görüşme covid-19 dijitalleşme dijital dönüşüm uzaktan eğitim uzaktan eğitim teknolojileri nitel araştırma yarı yapılandırılmış görüşme covid-19 distance education distance education technologies digitalization qualitative research semi-structured interview descriptive analysis covid 19 dijitalleşme dijital dönüşüm uzaktan eğitim uzaktan eğitim teknolojileri nitel araştırma yarı yapılandırılmış görüşme covid-19 |
| title | Dijitalleşme Sürecinde Değişen Eğitim Pratikleri ve Bu Değişimin Taraflara Etkisi |
| title_full | Dijitalleşme Sürecinde Değişen Eğitim Pratikleri ve Bu Değişimin Taraflara Etkisi |
| title_fullStr | Dijitalleşme Sürecinde Değişen Eğitim Pratikleri ve Bu Değişimin Taraflara Etkisi |
| title_full_unstemmed | Dijitalleşme Sürecinde Değişen Eğitim Pratikleri ve Bu Değişimin Taraflara Etkisi |
| title_short | Dijitalleşme Sürecinde Değişen Eğitim Pratikleri ve Bu Değişimin Taraflara Etkisi |
| title_sort | dijitallesme surecinde degisen egitim pratikleri ve bu degisimin taraflara etkisi |
| topic | dijitalleşme dijital dönüşüm uzaktan eğitim uzaktan eğitim teknolojileri nitel araştırma yarı yapılandırılmış görüşme covid-19 dijitalleşme dijital dönüşüm uzaktan eğitim uzaktan eğitim teknolojileri nitel araştırma yarı yapılandırılmış görüşme covid-19 dijitalleşme dijital dönüşüm uzaktan eğitim uzaktan eğitim teknolojileri nitel araştırma yarı yapılandırılmış görüşme covid-19 distance education distance education technologies digitalization qualitative research semi-structured interview descriptive analysis covid 19 dijitalleşme dijital dönüşüm uzaktan eğitim uzaktan eğitim teknolojileri nitel araştırma yarı yapılandırılmış görüşme covid-19 |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2598460 |
| work_keys_str_mv | AT mehmetferhatsonmez dijitallesmesurecindedegisenegitimpratiklerivebudegisimintaraflaraetkisi AT serpilkırelitas dijitallesmesurecindedegisenegitimpratiklerivebudegisimintaraflaraetkisi |