Peningkatan Kapasitas Guru SD dalam Menyusun Program Literasi Melalui Pendampingan Menulis Cerita Anak
Literasi membaca dianggap sebagai kegiatan penting dalam proses pemerolehan ilmu. Namun kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa kegiatan membaca mengalami banyak persoalan baik dari kurangnya pembiasaan yang dilakukan oleh guru maupun dari minat anak itu sendiri. Oleh sebab itu guru perlu memiliki...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah
2025-02-01
|
| Series: | Madaniya |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://madaniya.biz.id/journals/contents/article/view/1079 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849331357066461184 |
|---|---|
| author | Nugraheti Sismulyasih Moh. Farizqo Irvan Fitria Dwi Prasetyaningtyas Petra Kristi Mulyani Arshanda Gusti Nugrahani Evita Wulandari Estining Titah Kinasih |
| author_facet | Nugraheti Sismulyasih Moh. Farizqo Irvan Fitria Dwi Prasetyaningtyas Petra Kristi Mulyani Arshanda Gusti Nugrahani Evita Wulandari Estining Titah Kinasih |
| author_sort | Nugraheti Sismulyasih |
| collection | DOAJ |
| description |
Literasi membaca dianggap sebagai kegiatan penting dalam proses pemerolehan ilmu. Namun kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa kegiatan membaca mengalami banyak persoalan baik dari kurangnya pembiasaan yang dilakukan oleh guru maupun dari minat anak itu sendiri. Oleh sebab itu guru perlu memiliki kompetensi dalam penyusunan program literasi di sekolah khususnya dalam bentuk menulis buku cerita anak. Pengabdian ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru dalam merancang program literasi berbantuan platform digital dalam bentuk cerita anak dengan harapan guru dapat menerapkan literasi dengan baik. Kegiatan pengabdian ini menerapkan metode Organizational Learning dengan tiga tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan peserta dalam memahami cerita anak dan teknik penulisannya. Hasil peningkatan berada pada nilai sedang dengan grain score sebesar 0,46. Meski demikian, guru telah menunjukkan kepercayaan diri dalam menulis cerita anak dan pemanfaatan platform digital seperti Literacy Cloud dengan baik sebagai contoh.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7ecbcbb3fccb497f930a41f587e35008 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2721-4834 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah |
| record_format | Article |
| series | Madaniya |
| spelling | doaj-art-7ecbcbb3fccb497f930a41f587e350082025-08-20T03:46:38ZindPusat Studi Bahasa dan Publikasi IlmiahMadaniya2721-48342025-02-016110.53696/27214834.1079Peningkatan Kapasitas Guru SD dalam Menyusun Program Literasi Melalui Pendampingan Menulis Cerita AnakNugraheti Sismulyasih0Moh. Farizqo Irvan1Fitria Dwi Prasetyaningtyas2Petra Kristi Mulyani3Arshanda Gusti Nugrahani4Evita Wulandari5Estining Titah Kinasih6Universitas Negeri SemarangUniversitas Negeri SemarangUniversitas Negeri SemarangUniversitas Negeri SemarangUniversitas Negeri SemarangUniversitas Negeri SemarangUniversitas Negeri Semarang Literasi membaca dianggap sebagai kegiatan penting dalam proses pemerolehan ilmu. Namun kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa kegiatan membaca mengalami banyak persoalan baik dari kurangnya pembiasaan yang dilakukan oleh guru maupun dari minat anak itu sendiri. Oleh sebab itu guru perlu memiliki kompetensi dalam penyusunan program literasi di sekolah khususnya dalam bentuk menulis buku cerita anak. Pengabdian ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru dalam merancang program literasi berbantuan platform digital dalam bentuk cerita anak dengan harapan guru dapat menerapkan literasi dengan baik. Kegiatan pengabdian ini menerapkan metode Organizational Learning dengan tiga tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan peserta dalam memahami cerita anak dan teknik penulisannya. Hasil peningkatan berada pada nilai sedang dengan grain score sebesar 0,46. Meski demikian, guru telah menunjukkan kepercayaan diri dalam menulis cerita anak dan pemanfaatan platform digital seperti Literacy Cloud dengan baik sebagai contoh. https://madaniya.biz.id/journals/contents/article/view/1079Kapasitas Guru SDProgram LiterasiMenulisCerita Anak |
| spellingShingle | Nugraheti Sismulyasih Moh. Farizqo Irvan Fitria Dwi Prasetyaningtyas Petra Kristi Mulyani Arshanda Gusti Nugrahani Evita Wulandari Estining Titah Kinasih Peningkatan Kapasitas Guru SD dalam Menyusun Program Literasi Melalui Pendampingan Menulis Cerita Anak Madaniya Kapasitas Guru SD Program Literasi Menulis Cerita Anak |
| title | Peningkatan Kapasitas Guru SD dalam Menyusun Program Literasi Melalui Pendampingan Menulis Cerita Anak |
| title_full | Peningkatan Kapasitas Guru SD dalam Menyusun Program Literasi Melalui Pendampingan Menulis Cerita Anak |
| title_fullStr | Peningkatan Kapasitas Guru SD dalam Menyusun Program Literasi Melalui Pendampingan Menulis Cerita Anak |
| title_full_unstemmed | Peningkatan Kapasitas Guru SD dalam Menyusun Program Literasi Melalui Pendampingan Menulis Cerita Anak |
| title_short | Peningkatan Kapasitas Guru SD dalam Menyusun Program Literasi Melalui Pendampingan Menulis Cerita Anak |
| title_sort | peningkatan kapasitas guru sd dalam menyusun program literasi melalui pendampingan menulis cerita anak |
| topic | Kapasitas Guru SD Program Literasi Menulis Cerita Anak |
| url | https://madaniya.biz.id/journals/contents/article/view/1079 |
| work_keys_str_mv | AT nugrahetisismulyasih peningkatankapasitasgurusddalammenyusunprogramliterasimelaluipendampinganmenulisceritaanak AT mohfarizqoirvan peningkatankapasitasgurusddalammenyusunprogramliterasimelaluipendampinganmenulisceritaanak AT fitriadwiprasetyaningtyas peningkatankapasitasgurusddalammenyusunprogramliterasimelaluipendampinganmenulisceritaanak AT petrakristimulyani peningkatankapasitasgurusddalammenyusunprogramliterasimelaluipendampinganmenulisceritaanak AT arshandagustinugrahani peningkatankapasitasgurusddalammenyusunprogramliterasimelaluipendampinganmenulisceritaanak AT evitawulandari peningkatankapasitasgurusddalammenyusunprogramliterasimelaluipendampinganmenulisceritaanak AT estiningtitahkinasih peningkatankapasitasgurusddalammenyusunprogramliterasimelaluipendampinganmenulisceritaanak |