PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan IPA antara siswa yang menggunakan model pembelajaran TSTS dan siswayangmenggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas V semester II di SD Negeri Gugus Mohammad Hatta. Jenis pe...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pendidikan Ganesha
2019-12-01
|
| Series: | Journal of Education Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/22360 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850041325536149504 |
|---|---|
| author | Ni Putu Melinda Pramesti Tasya Dhevi I Made Putra I Wayan Darsana |
| author_facet | Ni Putu Melinda Pramesti Tasya Dhevi I Made Putra I Wayan Darsana |
| author_sort | Ni Putu Melinda Pramesti Tasya Dhevi |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan IPA antara siswa yang menggunakan model pembelajaran TSTS dan siswayangmenggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas V semester II di SD Negeri Gugus Mohammad Hatta. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Negeri Gugus Mohammad HattaTahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 106 siswa. Sampel penelitian ini yaitu kelas V SD Negeri 3 Panjer yang berjumlah 44 siswa dan siswa kelas V SD Negeri 6 Panjer yang berjumlah 31 siswa. Metode dalam pengumpulan data dilakukan dengan metode tes yaitu dengan tes obyektif. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan perbedaan yang signifikan bahwa terdapat perbedaan penguasaan kompetensi pengetahuan IPA yang menggunakan model pembelajaran TSTS dan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan thitung=10,704>ttabel=2,000 adanya perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil analisis data model pembelajaran TSTS berpengaruh terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan IPA. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaran TSTS yaitu 80,45 dan nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional yaitu 55,48. Perbaikan dilakukan dalam proses pembelajaran IPA dengan menggunakan modelpembelajaran TSTS terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan IPA yang mampu mengatasi kendala-kendala dalam proses pembelajaran dikelas.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7da3cbf7cf8a47a59d805292375ffe93 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2549-4856 2549-8290 |
| language | English |
| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | Universitas Pendidikan Ganesha |
| record_format | Article |
| series | Journal of Education Technology |
| spelling | doaj-art-7da3cbf7cf8a47a59d805292375ffe932025-08-20T02:55:49ZengUniversitas Pendidikan GaneshaJournal of Education Technology2549-48562549-82902019-12-013410.23887/jet.v3i4.22360PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPANi Putu Melinda Pramesti Tasya Dhevi0I Made Putra1I Wayan Darsana2Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, IndonesiaProgram Studii Teknologi Pendidikan, Universitas Pendidikan GaneshaProgram Studii Teknologi Pendidikan, Universitas Pendidikan Ganesha Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan IPA antara siswa yang menggunakan model pembelajaran TSTS dan siswayangmenggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas V semester II di SD Negeri Gugus Mohammad Hatta. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Negeri Gugus Mohammad HattaTahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 106 siswa. Sampel penelitian ini yaitu kelas V SD Negeri 3 Panjer yang berjumlah 44 siswa dan siswa kelas V SD Negeri 6 Panjer yang berjumlah 31 siswa. Metode dalam pengumpulan data dilakukan dengan metode tes yaitu dengan tes obyektif. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan perbedaan yang signifikan bahwa terdapat perbedaan penguasaan kompetensi pengetahuan IPA yang menggunakan model pembelajaran TSTS dan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan thitung=10,704>ttabel=2,000 adanya perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil analisis data model pembelajaran TSTS berpengaruh terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan IPA. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaran TSTS yaitu 80,45 dan nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional yaitu 55,48. Perbaikan dilakukan dalam proses pembelajaran IPA dengan menggunakan modelpembelajaran TSTS terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan IPA yang mampu mengatasi kendala-kendala dalam proses pembelajaran dikelas. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/22360IPAPenguasaan KompetensiTSTS |
| spellingShingle | Ni Putu Melinda Pramesti Tasya Dhevi I Made Putra I Wayan Darsana PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA Journal of Education Technology IPA Penguasaan Kompetensi TSTS |
| title | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA |
| title_full | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA |
| title_fullStr | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA |
| title_full_unstemmed | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA |
| title_short | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA |
| title_sort | pengaruh model pembelajaran two stay two stray terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan ipa |
| topic | IPA Penguasaan Kompetensi TSTS |
| url | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/22360 |
| work_keys_str_mv | AT niputumelindapramestitasyadhevi pengaruhmodelpembelajarantwostaytwostrayterhadappenguasaankompetensipengetahuanipa AT imadeputra pengaruhmodelpembelajarantwostaytwostrayterhadappenguasaankompetensipengetahuanipa AT iwayandarsana pengaruhmodelpembelajarantwostaytwostrayterhadappenguasaankompetensipengetahuanipa |