Influencia de la percepción de apoyo a la autonomía, la autoeficacia y la satisfacción académica en la intención de permanencia de estudiantado universitario

Influencia de la percepción de apoyo a la autonomía, la autoeficacia y la satisfacción académica en la intención de permanencia de estudiantado universitario

Diversos estudios ponen de manifiesto la necesidad de indagar los procesos psicológicos que intervienen en la permanencia universitaria. El objetivo del estudio fue estimar la influencia de la percepción de apoyo a la autonomía y la autoeficacia académica en la intención de permanencia de estudianta...

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Main Authors: Paulina Barrientos-Illanes, María Victoria Pérez-Villalobos, Jorge Vergara-Morales, Alejandro Díaz-Mujica
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2021-03-01
Series:Revista Electrónica Educare
Subjects:
permanencia
satisfacción académica
análisis de senderos
análisis de mediación
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11961
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