Muhasebe Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına (TYSY) Akademisyenlerin Bakışı
Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de Muhasebe-Finansman anabilim dalında görev yapan öğretim elemanlarının muhasebe eğitiminde ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımına ilişkin bakış açılarının ve bu bakış açılarının bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığının tespit edilmesidir. Araştırma sonucunda...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Selcuk University Press
2022-09-01
|
| Series: | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2502297 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841562251703615488 |
|---|---|
| author | Tuba Derya Baskan Ganite Kurt Seyhan Çil Koçyiğit |
| author_facet | Tuba Derya Baskan Ganite Kurt Seyhan Çil Koçyiğit |
| author_sort | Tuba Derya Baskan |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de Muhasebe-Finansman anabilim dalında görev yapan öğretim elemanlarının muhasebe eğitiminde ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımına ilişkin bakış açılarının ve bu bakış açılarının bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığının tespit edilmesidir. Araştırma sonucunda katılımcıların muhasebe eğitiminde ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımının avantajlarına, TYSY uygulamalarının etkililiğinin eğitici, öğrenci ve eğitim kurumu bağlamında engelleyicilerine ilişkin ifadelere yüksek düzeyde katılım sağladıkları görülmüştür. Araştırma hipotezlerinin test edilmesi sonucunda da, ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımına ilişkin görüşlerin üniversite türüne, cinsiyete, medeni duruma, eğitim durumuna, uygulanabilir olduğunu düşünme durumuna, iş tecrübe süresine ve muhasebe derslerinin ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımı ile verilmek istenmesi durumuna göre anlamlı farklılık yaratmadığı, ancak bu yaklaşımın derslerde kullanılma durumuna göre, unvana göre ve yaşa göre ise bazı açılardan farklılaştığı tespit edilmiştir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-7cd4c5a498a94be59dfeabb1f18187d5 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2564-7458 |
| language | English |
| publishDate | 2022-09-01 |
| publisher | Selcuk University Press |
| record_format | Article |
| series | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi |
| spelling | doaj-art-7cd4c5a498a94be59dfeabb1f18187d52025-01-03T01:05:29ZengSelcuk University PressSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi2564-74582022-09-0125Özel Sayı35036810.29249/selcuksbmyd.1134563154Muhasebe Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına (TYSY) Akademisyenlerin BakışıTuba Derya Baskan0Ganite Kurt1Seyhan Çil Koçyiğit2KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİANKARA HACI BAYRAM VELİ ÜNİVERSİTESİAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiBu araştırmanın amacı, Türkiye’de Muhasebe-Finansman anabilim dalında görev yapan öğretim elemanlarının muhasebe eğitiminde ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımına ilişkin bakış açılarının ve bu bakış açılarının bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığının tespit edilmesidir. Araştırma sonucunda katılımcıların muhasebe eğitiminde ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımının avantajlarına, TYSY uygulamalarının etkililiğinin eğitici, öğrenci ve eğitim kurumu bağlamında engelleyicilerine ilişkin ifadelere yüksek düzeyde katılım sağladıkları görülmüştür. Araştırma hipotezlerinin test edilmesi sonucunda da, ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımına ilişkin görüşlerin üniversite türüne, cinsiyete, medeni duruma, eğitim durumuna, uygulanabilir olduğunu düşünme durumuna, iş tecrübe süresine ve muhasebe derslerinin ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımı ile verilmek istenmesi durumuna göre anlamlı farklılık yaratmadığı, ancak bu yaklaşımın derslerde kullanılma durumuna göre, unvana göre ve yaşa göre ise bazı açılardan farklılaştığı tespit edilmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2502297accounting educationflipped classroom approachtechnological developmentsmuhasebe eğitimiters yüz edilmiş sınıf yaklaşımıteknolojik gelişmeler |
| spellingShingle | Tuba Derya Baskan Ganite Kurt Seyhan Çil Koçyiğit Muhasebe Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına (TYSY) Akademisyenlerin Bakışı Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi accounting education flipped classroom approach technological developments muhasebe eğitimi ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımı teknolojik gelişmeler |
| title | Muhasebe Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına (TYSY) Akademisyenlerin Bakışı |
| title_full | Muhasebe Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına (TYSY) Akademisyenlerin Bakışı |
| title_fullStr | Muhasebe Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına (TYSY) Akademisyenlerin Bakışı |
| title_full_unstemmed | Muhasebe Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına (TYSY) Akademisyenlerin Bakışı |
| title_short | Muhasebe Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına (TYSY) Akademisyenlerin Bakışı |
| title_sort | muhasebe egitiminde ters yuz edilmis sinif yaklasimina tysy akademisyenlerin bakisi |
| topic | accounting education flipped classroom approach technological developments muhasebe eğitimi ters yüz edilmiş sınıf yaklaşımı teknolojik gelişmeler |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2502297 |
| work_keys_str_mv | AT tubaderyabaskan muhasebeegitimindetersyuzedilmissınıfyaklasımınatysyakademisyenlerinbakısı AT ganitekurt muhasebeegitimindetersyuzedilmissınıfyaklasımınatysyakademisyenlerinbakısı AT seyhancilkocyigit muhasebeegitimindetersyuzedilmissınıfyaklasımınatysyakademisyenlerinbakısı |