PENGEMBANGAN GAMIFICATION GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 1 UPAU
Pembelajaran IPS dengan media sederhana yang dibuat guru menyebabkan pembelajaran kurang menarik, siswa cepat bosan, tidak memperhatikan penjelasan guru dan monoton menjadi masalah utama. Pengembangan gamification dengan berbantu Genially diharapkan akan menciptakan pembelajaran yang lebih menarik...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
STKIP Al Islam Tunas Bangsa
2024-03-01
|
| Series: | Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jepjurnal.stkipalitb.ac.id/index.php/hepi/article/view/125 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850201562011402240 |
|---|---|
| author | M. Iqbal Rezky S Agus Salim Qomario |
| author_facet | M. Iqbal Rezky S Agus Salim Qomario |
| author_sort | M. Iqbal Rezky S |
| collection | DOAJ |
| description |
Pembelajaran IPS dengan media sederhana yang dibuat guru menyebabkan pembelajaran kurang menarik, siswa cepat bosan, tidak memperhatikan penjelasan guru dan monoton menjadi masalah utama. Pengembangan gamification dengan berbantu Genially diharapkan akan menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan menyenangkan. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengembangan gamification berbantu Genially dan peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN 1 Upau. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan model 4-D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Pengembangan gamification berbantu genially pada pembelajaran IPS di Kelas VII SMPN 1 Upau hasil validasi oleh ahli media sebesar 4,67, ahli materi sebesar 4,09 dan uji coba pengembangan sebesar 4,33 dari skor maksimal 5. Dari ketiga hasil penilaian tersebut, setelah di rata-rata maka didapatkan rata-rata skor total sebesar 4,36 dari skor maksimal 5 dengan kategori yang sangat layak. (2) Pengamatan motivasi belajar siswa pada pertemuan I memperolah 63% dalam kategori cukup dan pengamatan motivasi belajar siswa pada siklus II memperoleh 80% kategori sangat baik. Pengembangan gamifikasi berbantu genially dalam pembelajaran IPS di kelas VII SMPN 1 Upau dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7c6f114eaa14416285cd22b8e8f5d086 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2621-7627 2714-9439 |
| language | English |
| publishDate | 2024-03-01 |
| publisher | STKIP Al Islam Tunas Bangsa |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran |
| spelling | doaj-art-7c6f114eaa14416285cd22b8e8f5d0862025-08-20T02:11:58ZengSTKIP Al Islam Tunas BangsaJurnal Evaluasi dan Pembelajaran2621-76272714-94392024-03-016110.52647/jep.v6i1.125113PENGEMBANGAN GAMIFICATION GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 1 UPAUM. Iqbal Rezky S0Agus Salim1Qomario2Universitas Lambung MangkuratUniversitas Lambung MangkuratUniversitas Lambung Mangkurat Pembelajaran IPS dengan media sederhana yang dibuat guru menyebabkan pembelajaran kurang menarik, siswa cepat bosan, tidak memperhatikan penjelasan guru dan monoton menjadi masalah utama. Pengembangan gamification dengan berbantu Genially diharapkan akan menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan menyenangkan. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengembangan gamification berbantu Genially dan peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN 1 Upau. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan model 4-D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Pengembangan gamification berbantu genially pada pembelajaran IPS di Kelas VII SMPN 1 Upau hasil validasi oleh ahli media sebesar 4,67, ahli materi sebesar 4,09 dan uji coba pengembangan sebesar 4,33 dari skor maksimal 5. Dari ketiga hasil penilaian tersebut, setelah di rata-rata maka didapatkan rata-rata skor total sebesar 4,36 dari skor maksimal 5 dengan kategori yang sangat layak. (2) Pengamatan motivasi belajar siswa pada pertemuan I memperolah 63% dalam kategori cukup dan pengamatan motivasi belajar siswa pada siklus II memperoleh 80% kategori sangat baik. Pengembangan gamifikasi berbantu genially dalam pembelajaran IPS di kelas VII SMPN 1 Upau dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. http://jepjurnal.stkipalitb.ac.id/index.php/hepi/article/view/125GamificationGeniallyMotivasi belajarPembelajaran IPS |
| spellingShingle | M. Iqbal Rezky S Agus Salim Qomario PENGEMBANGAN GAMIFICATION GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 1 UPAU Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Gamification Genially Motivasi belajar Pembelajaran IPS |
| title | PENGEMBANGAN GAMIFICATION GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 1 UPAU |
| title_full | PENGEMBANGAN GAMIFICATION GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 1 UPAU |
| title_fullStr | PENGEMBANGAN GAMIFICATION GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 1 UPAU |
| title_full_unstemmed | PENGEMBANGAN GAMIFICATION GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 1 UPAU |
| title_short | PENGEMBANGAN GAMIFICATION GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 1 UPAU |
| title_sort | pengembangan gamification genially dalam pembelajaran ips kelas vii di smpn 1 upau |
| topic | Gamification Genially Motivasi belajar Pembelajaran IPS |
| url | http://jepjurnal.stkipalitb.ac.id/index.php/hepi/article/view/125 |
| work_keys_str_mv | AT miqbalrezkys pengembangangamificationgeniallydalampembelajaranipskelasviidismpn1upau AT agussalim pengembangangamificationgeniallydalampembelajaranipskelasviidismpn1upau AT qomario pengembangangamificationgeniallydalampembelajaranipskelasviidismpn1upau |