Políticas Curriculares para o Ensino e Formação de Professores de Ciências: um Estado do Conhecimento

Políticas Curriculares para o Ensino e Formação de Professores de Ciências: um Estado do Conhecimento

Este estudo objetivou analisar artigos que discutem a dimensão curricular da área das Ciências da Natureza na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Base Nacional Comum para a Formação de Professores (BNC-Formação), a fim de caracterizar o estado do conhecimento produzido referente à interpretação...

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Main Authors: Ronan Moura Franco, Elena Maria Billig Mello
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2025-04-01
Series:Investigações em Ensino de Ciências
Subjects:
Estado do Conhecimento
Política Educacional
Educação Básica
Formação de Professores
Ensino de Ciências
Online Access:https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/3869
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