Knowledge and Skills About Measuring Blood Pressure Among Nursing Undergraduate Students / Conhecimento e Habilidades Sobre a Medida da Pressão Arterial Entre Graduandos de Enfermagem
Objetivo: investigar os conhecimentos teórico e prático sobre a medida da pressão arterial entre graduandos de enfermagem. Método: estudo com abordagem mista, descritivo e exploratório, com corte transversal, realizado em 2015, com 40 graduandos de enfermagem de uma universidade pública de Minas Ger...
Saved in:
| Main Authors: | Barbara Caroliny Pereira, Marcia Gabriela Gomes Nascimento, Rogério Silva Lima, Eliza Maria Resende Dázio, Silvana Maria Coelho Leite Fava |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
2018-07-01
|
| Series: | Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/6182 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Knowledge and Skills About Measuring Blood Pressure Among Nursing Undergraduate Students / Conhecimento e Habilidades Sobre a Medida da Pressão Arterial Entre Graduandos de Enfermagem
by: Barbara Caroliny Pereira, et al.
Published: (2018-07-01) -
Knowledge and Skills About Measuring Blood Pressure Among Nursing Undergraduate Students / Conhecimento e Habilidades Sobre a Medida da Pressão Arterial Entre Graduandos de Enfermagem
by: Barbara Caroliny Pereira, et al.
Published: (2018-07-01) -
Knowledge and Skills About Measuring Blood Pressure Among Nursing Undergraduate Students / Conhecimento e Habilidades Sobre a Medida da Pressão Arterial Entre Graduandos de Enfermagem
by: Barbara Caroliny Pereira, et al.
Published: (2018-07-01) -
Aferição da pressão arterial: conhecimento teórico e prático de auxiliares e técnicos de enfermagem
by: Francisca Elisângela Teixeira Lima, et al.
Published: (2000-08-01) -
Uso de pressão positiva contínua das vias aéreas em recém-nascidos: conhecimento da equipe de enfermagem
by: Daniela Mota da Silva, et al.
Published: (2010-12-01)