EM BUSCA DA COMPREENSÃO DOS SENTIDOS DA INTEGRAÇÃO PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO DA REDE FEDERAL
O artigo tem por base o estudo bibliográfico realizado ao longo de pesquisa no mestrado em educação profissional e tecnológica – ProfEPT. Objetivou ampliar a compreensão conceitual da Integração que dá suporte ao projeto do Ensino Médio Integrado – EMI na educação profissional e tecnológica. Para t...
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| Published: |
Grupo Nova Paideia
2024-01-01
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| Series: | Revista Nova Paideia |
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| Online Access: | https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/296 |
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| author | Ursulina Ataíde Alves Rosa Amélia Pereira da Silva |
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O artigo tem por base o estudo bibliográfico realizado ao longo de pesquisa no mestrado em educação profissional e tecnológica – ProfEPT. Objetivou ampliar a compreensão conceitual da Integração que dá suporte ao projeto do Ensino Médio Integrado – EMI na educação profissional e tecnológica. Para tanto, baseou-se nos trabalhos da professora Marise Ramos em relação aos sentidos da Integração por ela apresentados. O estudo permitiu compreender aspectos importantes da Integração para o EMI, tais como a omnilateralidade, o Trabalho, a Ciência e a Cultura e suas relações com o tripé Ensino, Pesquisa e Extensão. Por fim, destacamos a importância de se compreender, no âmbito da Rede Federal de Ensino, a Integração para além da relação entre formação geral e formação técnica.
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| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Grupo Nova Paideia |
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| spelling | doaj-art-7b677d68337f4c8abb0cc9987d931ca12025-08-20T02:12:49ZengGrupo Nova PaideiaRevista Nova Paideia2674-59762024-01-0153EM BUSCA DA COMPREENSÃO DOS SENTIDOS DA INTEGRAÇÃO PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO DA REDE FEDERALUrsulina Ataíde Alves0https://orcid.org/0000-0002-0520-3670Rosa Amélia Pereira da Silva1https://orcid.org/0000-0001-8949-0883Instituto Federal de Brasília - IFBInstituto Federal de Brasília O artigo tem por base o estudo bibliográfico realizado ao longo de pesquisa no mestrado em educação profissional e tecnológica – ProfEPT. Objetivou ampliar a compreensão conceitual da Integração que dá suporte ao projeto do Ensino Médio Integrado – EMI na educação profissional e tecnológica. Para tanto, baseou-se nos trabalhos da professora Marise Ramos em relação aos sentidos da Integração por ela apresentados. O estudo permitiu compreender aspectos importantes da Integração para o EMI, tais como a omnilateralidade, o Trabalho, a Ciência e a Cultura e suas relações com o tripé Ensino, Pesquisa e Extensão. Por fim, destacamos a importância de se compreender, no âmbito da Rede Federal de Ensino, a Integração para além da relação entre formação geral e formação técnica. https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/296Integração, Omnilateralidade, Trabalho-Ciência-Cultura, Ensino Médio Integrado |
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