Metacognitive-Based Learning Management System In IPAS: A Study on Enhancing Independence and Critical Thinking Skills
Studi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kemandirian dan kemampuan berpikir kritis peserta didik di sekolah dasar, khususnya pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini memiliki empat tujuan utama, yaitu: (1) mengembangkan prototipe Learning Management System (LMS) berbasis pembelajaran metakog...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pendidikan Ganesha
2025-04-01
|
| Series: | Journal of Education Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/91535 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850139458697953280 |
|---|---|
| author | Ni Kadek Septiari |
| author_facet | Ni Kadek Septiari |
| author_sort | Ni Kadek Septiari |
| collection | DOAJ |
| description |
Studi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kemandirian dan kemampuan berpikir kritis peserta didik di sekolah dasar, khususnya pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini memiliki empat tujuan utama, yaitu: (1) mengembangkan prototipe Learning Management System (LMS) berbasis pembelajaran metakognitif, (2) menganalisis validitas isi LMS, (3) mengevaluasi respons siswa terhadap LMS, dan (4) mengukur efektivitas LMS berbasis pembelajaran metakognitif dalam meningkatkan kemandirian serta kemampuan berpikir kritis siswa SD pada muatan IPAS dengan materi gaya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah LMS berbasis pembelajaran metakognitif, sedangkan objek penelitian mencakup validitas isi media, desain pembelajaran, isi materi, respons siswa, dan efektivitas media. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan soal esai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) LMS berbasis pembelajaran metakognitif memperoleh indeks validitas sebesar 0,995 yang termasuk dalam kategori validitas isi tinggi, (2) desain pembelajaran LMS memperoleh indeks validitas sebesar 0,984 dengan kualifikasi validitas isi tinggi, (3) isi materi LMS memperoleh indeks validitas sebesar 0,986 dengan kualifikasi validitas isi tinggi, dan (4) uji-t berkorelasi menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 atau p < 0,05 pada taraf signifikansi 5%, baik untuk kemandirian maupun kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, LMS berbasis pembelajaran metakognitif terbukti efektif dalam meningkatkan kemandirian serta kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7b498d80c4e947a9a48da0a99dd8928d |
| institution | OA Journals |
| issn | 2549-4856 2549-8290 |
| language | English |
| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | Universitas Pendidikan Ganesha |
| record_format | Article |
| series | Journal of Education Technology |
| spelling | doaj-art-7b498d80c4e947a9a48da0a99dd8928d2025-08-20T02:30:15ZengUniversitas Pendidikan GaneshaJournal of Education Technology2549-48562549-82902025-04-0191Metacognitive-Based Learning Management System In IPAS: A Study on Enhancing Independence and Critical Thinking SkillsNi Kadek Septiari0Universitas Pendidikan Ganesha Studi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kemandirian dan kemampuan berpikir kritis peserta didik di sekolah dasar, khususnya pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini memiliki empat tujuan utama, yaitu: (1) mengembangkan prototipe Learning Management System (LMS) berbasis pembelajaran metakognitif, (2) menganalisis validitas isi LMS, (3) mengevaluasi respons siswa terhadap LMS, dan (4) mengukur efektivitas LMS berbasis pembelajaran metakognitif dalam meningkatkan kemandirian serta kemampuan berpikir kritis siswa SD pada muatan IPAS dengan materi gaya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah LMS berbasis pembelajaran metakognitif, sedangkan objek penelitian mencakup validitas isi media, desain pembelajaran, isi materi, respons siswa, dan efektivitas media. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan soal esai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) LMS berbasis pembelajaran metakognitif memperoleh indeks validitas sebesar 0,995 yang termasuk dalam kategori validitas isi tinggi, (2) desain pembelajaran LMS memperoleh indeks validitas sebesar 0,984 dengan kualifikasi validitas isi tinggi, (3) isi materi LMS memperoleh indeks validitas sebesar 0,986 dengan kualifikasi validitas isi tinggi, dan (4) uji-t berkorelasi menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 atau p < 0,05 pada taraf signifikansi 5%, baik untuk kemandirian maupun kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, LMS berbasis pembelajaran metakognitif terbukti efektif dalam meningkatkan kemandirian serta kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/91535KemandirianKemampuan Berpikir KritisLearning Management SystemIPAS |
| spellingShingle | Ni Kadek Septiari Metacognitive-Based Learning Management System In IPAS: A Study on Enhancing Independence and Critical Thinking Skills Journal of Education Technology Kemandirian Kemampuan Berpikir Kritis Learning Management System IPAS |
| title | Metacognitive-Based Learning Management System In IPAS: A Study on Enhancing Independence and Critical Thinking Skills |
| title_full | Metacognitive-Based Learning Management System In IPAS: A Study on Enhancing Independence and Critical Thinking Skills |
| title_fullStr | Metacognitive-Based Learning Management System In IPAS: A Study on Enhancing Independence and Critical Thinking Skills |
| title_full_unstemmed | Metacognitive-Based Learning Management System In IPAS: A Study on Enhancing Independence and Critical Thinking Skills |
| title_short | Metacognitive-Based Learning Management System In IPAS: A Study on Enhancing Independence and Critical Thinking Skills |
| title_sort | metacognitive based learning management system in ipas a study on enhancing independence and critical thinking skills |
| topic | Kemandirian Kemampuan Berpikir Kritis Learning Management System IPAS |
| url | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/91535 |
| work_keys_str_mv | AT nikadekseptiari metacognitivebasedlearningmanagementsysteminipasastudyonenhancingindependenceandcriticalthinkingskills |