Проблеми влаштування дітей з інвалідністю в сімейні форми виховання
У статті розглянуто сучасний стан правового регулювання влаштування дітей у сімейні форми виховання в Україні в тому числі дітей з інвалідністю. Проаналізовано українське законодавство, міжнародні норми, зокрема Конвенцію ООН про права дитини, яка визначає пріоритет найкращих інтересів дитини при у...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
State Higher Educational Establishment «Uzhhorod National University».
2025-05-01
|
| Series: | Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://visnyk-pravo.uzhnu.edu.ua/article/view/328943 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849715955364528128 |
|---|---|
| author | N. V. Drapatiy |
| author_facet | N. V. Drapatiy |
| author_sort | N. V. Drapatiy |
| collection | DOAJ |
| description |
У статті розглянуто сучасний стан правового регулювання влаштування дітей у сімейні форми виховання в Україні в тому числі дітей з інвалідністю. Проаналізовано українське законодавство, міжнародні норми, зокрема Конвенцію ООН про права дитини, яка визначає пріоритет найкращих інтересів дитини при ухваленні будь-яких рішень щодо її майбутнього. Увагу приділено питанням негайного відібрання дітей у разі загрози їх життю та здоров’ю, а також вибору подальшої форми їхнього влаштування.
Досліджено переваги сімейних форм виховання, таких як прийомні сім’ї, дитячі будинки сімейного типу та тимчасове влаштування до сім’ї фактичного вихователя. Визначено ключові аспекти їхнього впливу на емоційний, соціальний та особистісний розвиток дитини. Окремо проаналізовано труднощі влаштування дітей з інвалідністю, включаючи проблеми інклюзивної освіти, соціальної адаптації та фізичної доступності, низького рівня адаптації державних закладів, проблеми правового регулювання.
Виявлено системні проблеми, що перешкоджають ефективному влаштуванню дітей з інвалідністю у сімейне середовище, зокрема недостатню державну підтримку, обмежену кількість прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу, низький рівень підготовки фахівців.
Визначено ключові аспекти, що потребують удосконалення, зокрема комплексний міжвідомчий підхід, посилення соціального та матеріального забезпечення сімей, розвиток інклюзивної освіти та адаптація законодавства.
Запропоновано заходи, спрямовані на покращення умов виховання дітей з інвалідністю у сімейних формах виховання, що сприятиме їхній успішній соціалізації та реалізації прав.
Автор робить висновок, що влаштування дітей з інвалідністю є важливим, тому що воно сприяє їхньому гармонійному розвитку, соціалізації та самореалізації. Інклюзивна освіта забезпечує рівні можливості для всіх дітей, допомагає їм розвивати навички, необхідні для майбутнього життя, та сприяє толерантному суспільству.
Правильна підтримка таких дітей дозволяє їм розкрити свій потенціал, отримати якісну освіту та інтегруватися в суспільство, а ключовим аспектом всього цього передує перебування дитини в сімейних формах виховання. Таким чином, забезпечення належних умов для дітей з інвалідністю є не лише питанням справедливості, а й важливим кроком до створення інклюзивного суспільства.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7b22e47cf8d34cd69391fb21f6ccb1f6 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2307-3322 2664-6153 |
| language | English |
| publishDate | 2025-05-01 |
| publisher | State Higher Educational Establishment «Uzhhorod National University». |
| record_format | Article |
| series | Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право |
| spelling | doaj-art-7b22e47cf8d34cd69391fb21f6ccb1f62025-08-20T03:13:10ZengState Higher Educational Establishment «Uzhhorod National University».Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право2307-33222664-61532025-05-0118810.24144/2307-3322.2025.88.1.38Проблеми влаштування дітей з інвалідністю в сімейні форми вихованняN. V. Drapatiy0аспірант кафедри цивільно-правових дисциплін Навчально-наукового інституту права та правоохоронної діяльності Львівського державного університету внутрішніх справ У статті розглянуто сучасний стан правового регулювання влаштування дітей у сімейні форми виховання в Україні в тому числі дітей з інвалідністю. Проаналізовано українське законодавство, міжнародні норми, зокрема Конвенцію ООН про права дитини, яка визначає пріоритет найкращих інтересів дитини при ухваленні будь-яких рішень щодо її майбутнього. Увагу приділено питанням негайного відібрання дітей у разі загрози їх життю та здоров’ю, а також вибору подальшої форми їхнього влаштування. Досліджено переваги сімейних форм виховання, таких як прийомні сім’ї, дитячі будинки сімейного типу та тимчасове влаштування до сім’ї фактичного вихователя. Визначено ключові аспекти їхнього впливу на емоційний, соціальний та особистісний розвиток дитини. Окремо проаналізовано труднощі влаштування дітей з інвалідністю, включаючи проблеми інклюзивної освіти, соціальної адаптації та фізичної доступності, низького рівня адаптації державних закладів, проблеми правового регулювання. Виявлено системні проблеми, що перешкоджають ефективному влаштуванню дітей з інвалідністю у сімейне середовище, зокрема недостатню державну підтримку, обмежену кількість прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу, низький рівень підготовки фахівців. Визначено ключові аспекти, що потребують удосконалення, зокрема комплексний міжвідомчий підхід, посилення соціального та матеріального забезпечення сімей, розвиток інклюзивної освіти та адаптація законодавства. Запропоновано заходи, спрямовані на покращення умов виховання дітей з інвалідністю у сімейних формах виховання, що сприятиме їхній успішній соціалізації та реалізації прав. Автор робить висновок, що влаштування дітей з інвалідністю є важливим, тому що воно сприяє їхньому гармонійному розвитку, соціалізації та самореалізації. Інклюзивна освіта забезпечує рівні можливості для всіх дітей, допомагає їм розвивати навички, необхідні для майбутнього життя, та сприяє толерантному суспільству. Правильна підтримка таких дітей дозволяє їм розкрити свій потенціал, отримати якісну освіту та інтегруватися в суспільство, а ключовим аспектом всього цього передує перебування дитини в сімейних формах виховання. Таким чином, забезпечення належних умов для дітей з інвалідністю є не лише питанням справедливості, а й важливим кроком до створення інклюзивного суспільства. http://visnyk-pravo.uzhnu.edu.ua/article/view/328943прийомна сім’ядитячий будинок сімейного типуопікунпіклувальникбатькидіти з інвалідністю |
| spellingShingle | N. V. Drapatiy Проблеми влаштування дітей з інвалідністю в сімейні форми виховання Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право прийомна сім’я дитячий будинок сімейного типу опікун піклувальник батьки діти з інвалідністю |
| title | Проблеми влаштування дітей з інвалідністю в сімейні форми виховання |
| title_full | Проблеми влаштування дітей з інвалідністю в сімейні форми виховання |
| title_fullStr | Проблеми влаштування дітей з інвалідністю в сімейні форми виховання |
| title_full_unstemmed | Проблеми влаштування дітей з інвалідністю в сімейні форми виховання |
| title_short | Проблеми влаштування дітей з інвалідністю в сімейні форми виховання |
| title_sort | проблеми влаштування дітей з інвалідністю в сімейні форми виховання |
| topic | прийомна сім’я дитячий будинок сімейного типу опікун піклувальник батьки діти з інвалідністю |
| url | http://visnyk-pravo.uzhnu.edu.ua/article/view/328943 |
| work_keys_str_mv | AT nvdrapatiy problemivlaštuvannâdítejzínvalídnístûvsímejníformivihovannâ |