الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في الواقع المدرسي
هدف الدراسة التعرف إلى الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في مدارس مدينة مأرب، وأثر متغيرات الدراسة. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة، بلغت العينة (252) معلما ومعلمة، توصلت الدراسة إلى: الموافقة المتوسطة للممارسات التسلطية في المجالات إجمالًا، وبمتوسط (3.19) مع تفاوت تلك الموافق...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
UNIVERSITY OF HOLY QURAN & ISLAMIC SCIENCES
2023-11-01
|
| Series: | مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.uqs-ye.info/index.php/uqs/article/view/162 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823857431527030784 |
|---|---|
| author | يحيى محسن اليريمي |
| author_facet | يحيى محسن اليريمي |
| author_sort | يحيى محسن اليريمي |
| collection | DOAJ |
| description |
هدف الدراسة التعرف إلى الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في مدارس مدينة
مأرب، وأثر متغيرات الدراسة. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة، بلغت
العينة (252) معلما ومعلمة، توصلت الدراسة إلى: الموافقة المتوسطة للممارسات التسلطية
في المجالات إجمالًا، وبمتوسط (3.19) مع تفاوت تلك الموافقة من مجال لآخر، حيث تصدر
مجال الفعاليات المدرسية تلك المجالات، وبمتوسط (3.55) واحتل مجال علاقة المدرس بطلبته
المرتبة الثانية، بمتوسط (3.06) وفي المرتبة الأخيرة جاء مجال علاقة الإدارة المدرسية بمنتسبيها،
وبمتوسط .(2.97). أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند قيمة (0.05)
تبعا لمتغير نوع المدرسة ولصالح المدارس الحكومية، وسنوات الخبرة، ولصالح من كانت خبرتهم
أكثر من عشر سنوات. بينما لا توجد فروق ذات دلالة تبعا لمتغير الجنس عند قيمة دلالة
.0.25).
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7ad462866bf9484c94bc1bc872c47e2f |
| institution | Kabale University |
| issn | 3006-6018 2617-5894 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2023-11-01 |
| publisher | UNIVERSITY OF HOLY QURAN & ISLAMIC SCIENCES |
| record_format | Article |
| series | مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| spelling | doaj-art-7ad462866bf9484c94bc1bc872c47e2f2025-02-11T21:11:23ZaraUNIVERSITY OF HOLY QURAN & ISLAMIC SCIENCESمجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية3006-60182617-58942023-11-0118110.61821/n4jw3z87162 الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في الواقع المدرسي يحيى محسن اليريمي هدف الدراسة التعرف إلى الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في مدارس مدينة مأرب، وأثر متغيرات الدراسة. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة، بلغت العينة (252) معلما ومعلمة، توصلت الدراسة إلى: الموافقة المتوسطة للممارسات التسلطية في المجالات إجمالًا، وبمتوسط (3.19) مع تفاوت تلك الموافقة من مجال لآخر، حيث تصدر مجال الفعاليات المدرسية تلك المجالات، وبمتوسط (3.55) واحتل مجال علاقة المدرس بطلبته المرتبة الثانية، بمتوسط (3.06) وفي المرتبة الأخيرة جاء مجال علاقة الإدارة المدرسية بمنتسبيها، وبمتوسط .(2.97). أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند قيمة (0.05) تبعا لمتغير نوع المدرسة ولصالح المدارس الحكومية، وسنوات الخبرة، ولصالح من كانت خبرتهم أكثر من عشر سنوات. بينما لا توجد فروق ذات دلالة تبعا لمتغير الجنس عند قيمة دلالة .0.25). http://journals.uqs-ye.info/index.php/uqs/article/view/162الممارسات التسلطيةالتربية المدنيةالتعليم المدرسي |
| spellingShingle | يحيى محسن اليريمي الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في الواقع المدرسي مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية الممارسات التسلطية التربية المدنية التعليم المدرسي |
| title | الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في الواقع المدرسي |
| title_full | الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في الواقع المدرسي |
| title_fullStr | الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في الواقع المدرسي |
| title_full_unstemmed | الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في الواقع المدرسي |
| title_short | الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في الواقع المدرسي |
| title_sort | الممارسات التسلطية المعيقة للتربية المدنية في الواقع المدرسي |
| topic | الممارسات التسلطية التربية المدنية التعليم المدرسي |
| url | http://journals.uqs-ye.info/index.php/uqs/article/view/162 |
| work_keys_str_mv | AT yḥyymḥsnạlyrymy ạlmmạrsạtạltslṭyẗạlmʿyqẗlltrbyẗạlmdnyẗfyạlwạqʿạlmdrsy |