Badanie zrozumiałości fragmentu statutu szkoły wśród uczniów wybranej szkoły średniej
Coraz więcej instytucji wdraża standard prostego języka. Tendencja ta przejawia się nie tylko w jednostkach administracji publicznej, lecz także w sektorze bankowym oraz szkolnictwie wyższym. Rodzi to pytanie o potrzebę upraszczania komunikacji również w szkolnictwie niższego poziomu. Celem artykuł...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Polish |
| Published: |
Towarzystwo Kultury Języka
2025-04-01
|
| Series: | Poradnik Językowy |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.polon.uw.edu.pl/index.php/pj/article/view/1725 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Coraz więcej instytucji wdraża standard prostego języka. Tendencja ta przejawia się nie tylko w jednostkach administracji publicznej, lecz także w sektorze bankowym oraz szkolnictwie wyższym. Rodzi to pytanie o potrzebę upraszczania komunikacji również w szkolnictwie niższego poziomu. Celem artykułu jest przedstawienie wyników badania zrozumiałości obowiązującego oraz uproszczonego fragmentu statutu wybranej szkoły średniej. Do tego celu wykorzystano narzędzie do przetwarzania języka naturalnego (StyloMetrix) oraz metody walidacji tekstu prawnego. Pozwoliło to wskazać możliwe trudności w walidacji dokumentacji szkolnej, a także odpowiedzieć na pytanie o potrzebę wdrażania standardu prostej polszczyzny w środowisku szkolnym.
|
|---|---|
| ISSN: | 0551-5343 |