Matematikundervisning på universitetet
Universitetets matematikundervisning er typisk struktureret omkring forelæsninger med envejskommunikation, efterfulgt af instruktortimer, hvor studerende engagerer sig i opgaveløsning. Dette studie præsenterer en undersøgelse, hvor en underviser på to forskellige matematikhold inden for ingeniørudd...
Saved in:
Main Authors: | Dorte Moeskær Larsen, Henrik Skov Midtiby |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2025-02-01
|
Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/143339 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Bidrager online studiestartsforløb til social og faglig integration i overgangen til universitetet?
by: Laura Cordes Felby, et al.
Published: (2025-02-01) -
Pa Fálétí, Another Icon Departs
by: Femi Ọṣọfisan
Published: (2021-12-01) -
Ungrading: Socially Just Assessment Practices for the PA Classroom
by: Jeannine Love, et al.
Published: (2025-01-01) -
Teresia Derlén & Frida Mannerfelt (red.), Som spridda sädeskornen: Perspektiv på nattvardens levda teologi
by: Sofija Lazić Pedersen
Published: (2024-07-01) -
La Sante Nan Lavi Granmoun: Kreyè Yon Manje Ki Pa Kwuit
by: Jennifer Hillan
Published: (2004-08-01)